Отчет рассмотрен на заседании на
заседании
Педагогического совета
МОУ «Гостилицкая школа»
Протокол от 29.02.2024г. № 4

УТВЕРЖДЕНО
распоряжением
МОУ «Гостилицкая школа»
от 28.02.2024 г. № 46-р/1

ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Гостилицкая общеобразовательная школа»
имени Потемкиной Татьяны Борисовны
2023

1

Содержание
Введение
Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной
деятельности
Раздел 2. Структура и система управления
Раздел 3. Содержание и качество подготовки обучающихся
Раздел 4. Организация учебного процесса
Раздел 5. Востребованность выпускников
Раздел 6. Кадровое обеспечение
Раздел 7. Учебно-методическое обеспечение
Раздел 8. Библиотечно-информационное обеспечение
Раздел 9. Материально-техническая база
Раздел 10. Внутренняя система оценки качества образования
Раздел 11. Иные документы, предоставляемые образовательной
организацией с целью презентации успешного опыта
Заключение
Показатели деятельности организации, подлежащей самообследованию
Приложения

3
8
15
25
53
54
56
58
60
64
68
75
76
76

2

Введение
МОУ «Гостилицкая школа» - одна из старейших школ Ленинградской
области и располагается на территории Гостилицкого сельского поселения.
Гостилицкое поселение включает в себя 7 деревень, которые удалены от
школы на расстояние от 10 до 20 км. В последние годы наблюдается
интенсивное заселение людей в ДНП и коттеджных поселках,
расположенных вне населенного пункта, происходит интенсивная миграция
населения из других регионов российской Федерации.
Для Гостилицкой школы характерны все признаки сельской школы:
- неразвитая внешняя инфраструктура;
- «дефицит» педагогических кадров по отдельным предметам;
- внешняя неконкурентная среда;
- низкая результативность социальных связей и межведомственного
взаимодействия по решению социальных проблем;
- недостаточное развитие информационно-коммуникационной среды.
40% обучающихся приезжают ежедневно на занятия на школьном автобусе.
По социальному статусу в школе обучаются дети разных категорий:
многодетные, опекаемые, дети из неполных семей, дети из социальнонеблагополучных семей, в том числе из семей, где родители злоупотребляют
алкоголем, девиантное поведение, сложная жизненная ситуация, социальное
положение. Особенностью семейного уклада этой категории семей часто
является неустроенность в быту.
В школе на настоящее время обучается 642 человека, из них 56 –
обучающихся с ОВЗ. Для таких детей открыты специальные отдельные
классы, в которых обучение ведется по адаптированным образовательным
программам. В МОУ «Гостилицкая школа» реализуются основные
образовательные программы начального общего, основного общего и
среднего общего образования. На уровне среднего общего образования
реализуется профильное обучение (гуманитарный профиль).
С 2022 году реализует обновлённый ФГОС ОО, в настоящее время - в 1-7 и
10 классах.
Инновационная деятельность.
Образовательная организация в 2023 году завершила инновационный
проект «Профиль роста учителя», но открыла новый – «Динамический
конструктор образовательного пространства Ленинградской области для
индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) обучающихся и
проектирования вариантов будущих жизненных стратегий».
3

В школе разработаны и реализуются Рабочая программа воспитания,
Программа работы с одаренными детьми. В ноябре 2023 года создан
школьный олимпиадный центр. Отличительной особенность школы является
патриотическое воспитание обучающихся. В школе более 40 лет работает
музей Боевой Славы, являющийся победителем районных и региональных
конкурсов, регулярно проводится экскурсионная работа.
Разработана новая Программа развития школы на 2024-2027 годы в
соответствии с результатами самодиагностики, проводимой Департаментом
государственной политики и управления в сфере общего образования
Министерства просвещения Российской Федерации в рамках реализации
проекта «Школа Минпросвещения России». Целью ее является построение
образовательного пространства для всестороннего развития личности
обучающихся с учетом их способностей и интересов, создание оптимальных
условий для получения обучающимися качественного образования,
сохранения здоровья, успешной самореализации в различных видах
деятельности и осознанного выбора будущей профессии.
Целевые индикаторы программы:
 Увеличение количества, охваченных участием в профессиональных
конкурсах;
 100 % педагогических работников, использующих в работе федеральную
информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды;
 Создание равных условий получения качественного образования вне
зависимости от места нахождения обучающихся посредством
предоставления
доступа
к
верифицированному
цифровому
образовательному контенту, использования федеральной информационносервисной платформы цифровой образовательной среды;
 Увеличение количества обучающихся, использующих федеральную
информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды
для «горизонтального» обучения и неформального образования;
 Увеличение количества обучающихся, охваченных деятельностью детских
мобильных техно-парков «Кванториум», Центра «Точка Роста» и других
проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных
общеобразовательных программ естественнонаучной и технической
направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации;
 Увеличение количества обучающихся - участников открытых онлайн
уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков
«Проектория», «Билет в будущее» или иных аналогичных по
4

возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на
раннюю профориентацию;
 Увеличение количества обучающихся, вовлеченных в деятельность
детских и молодежных общественных объединений на базе
образовательной организации;
 Доля
обучающихся,
имеющих
знак
ГТО,
подтвержденный
удостоверением, соответствующий его возрастной категории на 1
сентября текущего года;
 Увеличение количества родителей, удовлетворенных качеством и
полнотой образования и воспитания своих детей.
 количество договоров, заключённых в рамках социального и
государственно-частного партнёрства, шт
 количество индивидуальных учебных планов при реализации
профильного обучения,
 наличие предпрофильных классов,
 количество классов, изучающих предметы на углубленном уровне.
Механизмы реализации программы - магистральные направления:
1. Знание
2. Воспитание
3. Здоровье
4. Творчество
5. Профориентация
6. Учитель. Школьная команда
7. Школьный климат
8. Образовательная среда
Направление «Знание»
 Расширение направлений профильного обучения через реализацию
индивидуальных учебных планов;
 Включение в учебный план углубленное изучение со 2 по 9 класс;
 Включение в образовательный процесс сетевые формы обучения;
 Повышение результативности участия во Всероссийской олимпиаде
школьников;
 Организация
дополнительных
развивающих
программам
для
обучающихся с ОВЗ и инвалидностью на основе сетевого взаимодействия
Направление «Воспитание»
Задачами воспитания обучающихся в школе являются:
- усвоение ими знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций,
которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
5

- формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим
нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);
- приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям
социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных
отношений, применения полученных знаний и сформированных отношений
на практике (опыта нравственных поступков, социально значимых дел).
- достижение личностных результатов освоения общеобразовательных
программ в соответствии с ФГОС НОО ООО СОО.

Обеспечение функционирования Совета обучающихся

Расширение первичного отделения РДДМ «Движение первых»

Совершенствование деятельности центра детских инициатив,
пространства ученического самоуправления

Участие в реализации проекта «Орлята России» (при реализации
начального общего образования)

Увеличение количества детских и молодежных общественных
объединений («Юнармия», «Большая перемена» и др.)

Участие обучающихся в волонтерском движении (при реализации
основного общего и (или) среднего общего образования)

Функционирование школьного военно- патриотического клуба
Направление «Здоровье»
 Диверсификация деятельности школьного спортивного клуба по видам
спорта: разнообразие и увеличение количества видов спорта ШСК;
 Повышение результативности спортивных соревнований, в том числе во
Всероссийских спортивных соревнованиях школьников «Президентские
состязания» и Всероссийских спортивных играх школьников
«Президентские спортивные игры»;
 Деятельность, направленная на увеличение доли обучающихся,
получивших знак отличия Всероссийского физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и обороне».
Направление «Творчество»
 Совершенствование деятельности школьного театра, хора, медиацентра;
 Увеличение результативности участие обучающихся в конкурсах,
фестивалях, олимпиадах, конференциях на региональном и (или)
всероссийском уровне.
Направление «Профориентация»
 Привлечение региональных предприятий/организациями, оказывающих
содействие в реализации профориентационных мероприятий;
 Открытие профильных и предпрофессиональных классов (инженерные,
6





















медицинские, космические, IT, педагогические, предпринимательские и
др.);
Организация прохождения обучающимися профессионального обучения
по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и
должностям служащих на основе сетевого взаимодействия;
Повышение результативности участия обучающихся 6‒11 классов в
мероприятиях проекта «Билет в будущее» и в чемпионатах по
профессиональному мастерству
Направление «Учитель. Школьная команда»
Реализации проекта «Профиль роста учителя» как ресурс повышения
качества образования»
Реализация модели управления профессиональным развитием педагогов
путем формирования в образовательном учреждении условий
профессионального развития педагогов, соотнесенных с идеями
национальной системы профессионального роста педагогических
работников общеобразовательных организаций,
деятельность школьных методических объединений путем реализации
проектов и кейс-технологий,
поддержание профессиональное мастерства учителей школы посредством
разработки, апробации и реализации цикла мероприятий на базе Центра
«Точка Роста»,
Направление «Школьный климат»
Обеспечение
социально-психологической
поддержки
подростков,
выявленной «группы риска» по результатам социально-психологического
тестирования, направленной на решение проблем вовлечения,
обучающихся в зависимое поведение, связанное с дефицитом ресурсов
психологической устойчивости личности.
Реализация антибуллинговой программы
Направление «Образовательная среда»
Совершенствование цифровой образовательной среды: приобретение
современного компьютерного и интерактивного оборудования,
приобретение цифровых лабораторий;
Расширение деятельности Центра «Точка Роста»;
Создание условий для обеспечения доступа обучающимся к
оцифрованным учебникам в рамках использования ФГОС «Моя школа»
Создание условий для ведения управления в школе в цифровом формате;
Совершенствование
корпоративных
правил
по
использованию
обучающимися мобильных устройств и устройств связи;
7

 Обеспечение использования в штатном режиме Сферум;
 Совершенствование
применения
механизмов
государственнообщественного управления.
Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной
деятельности
1.1. Общие сведения об организации:
МОУ «Гостилицкая школа» - одна из старейших школ Ленинградской
области и располагается на территории Гостилицкого сельского поселения.
Была основана в 1825 году хозяйкой имения Татьяной Борисовной
Потемкиной.
Немного истории.
В 1825 год в своем имении Гостилицы хозяйка усадьбы Татьяна
Борисовна Потемкина открывает школу для крестьянских детей.
В 1870-е годы в Гостилицкой волости было открыто еще 2 училища –
Дятлицкое и Забородское.
В 1905 году в Гостилицкой волости было 8 земских училищ
1929 год – на базе Гостилицкой школы организована семилетняя школа
крестьянской молодежи.
1952 год – школа становится средней.
1955 год – первый выпуск из средней школы.
В 2020 году школе было присвоено имя Потемкиной Татьяны
Борисовны
(Постановление
Администрации
МО
Ломоносовский
муниципальный район от 09.10.2020 № 1203/20).
С апреля 2024 по август 2025 года школа находится на реновации и
располагается на территории МОУ «Оржицкая школа» в д. Оржицы.
Миссия образовательной организации - превращение жизненного
пространства
обучающихся
в
мотивирующее
пространство,
где
обеспечивается
формирование
интереса
к
технике,
математике,
естественнонаучной сфере, а также мотивация к познанию, научноисследовательской и проектной деятельности, научно-техническому труду,
приобщение к современным технологиям и производству.
Образовательные цели
Создание условий для обеспечения позитивной динамики развития
школы как открытой образовательной системы, обладающей высокой
конкурентоспособностью, ориентированной на качественную подготовку
выпускника, адаптированного к современному социуму как при
продолжении образования, так и при выходе на рынок труда.
Задачи
1.
Оптимизировать систему профессионального и личностного роста
педагогических работников как необходимое условие повышения качества
образования в школе
8

2.
Обеспечить
информационную
открытость
образовательного
пространства школы в целях привлечения партнеров социума для обновления
инфраструктуры и содержания образовательного процесса.
3.
Обновить организацию, содержание и технологии образовательного
процесса в направлении обеспечения оптимальных условий формирования
духовно-нравственной, социально адаптированной и профессионально
ориентированной личности гражданина Российской Федерации.
4.
Формировать эффективную систему выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у обучающихся, основанную на принципах
справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и
профессиональную ориентацию всех обучающихся.
5.
Обеспечить эффективность внутришкольной системы оценки качества
образования, направленной на повышения качества и объективности
оценивания результатов обучающихся.
Принципы стратегического развития
Под ведущими принципами образования мы понимаем 4
основополагающих принципа:
- научиться жить (принцип жизнедеятельности);
- научиться жить вместе;
- научиться приобретать знания (в целом общие; по ограниченному числу
дисциплин глубокие и на протяжении всей жизни);
- научиться работать (совершенствовать профессиональные навыки,
приобретать компетентность, дающую возможность справляться с
различными ситуациями).
Стратегия развития школы базируется на основе следующих социокультурных функций:
- функция формирования людей нового техно-промышленного уклада;
- функция проектно-социального и коммуникативного общественного
действия;
- формирование способности к диалогу с людьми иной культуры, иных
ценностных систем и практики выстраивания межнациональных и
межконфессиональных отношений;
- функция организации жизненного самоопределения;
- функция формирования российской идентичности;
- воспитание у обучающихся ответственности за собственное здоровье и
освоение на протяжении всей жизни возрастных практик оздоровления;
- функция включения обучающихся в экологические практики, практики
планирования развития социума.
1.2. Руководящие работники общеобразовательной организации
№ Должность

Ф.И.О.
(полно

Курирует
направление
и виды

Образование
по диплому
(указать

Стаж

Кв.
катего
рия
9

стью)

деятель
ности,
предметы

специаль
ность)

ад
мин.

пе
даг.

ад
ми
н.

пе
даг.

1

Директор

Таргонская Общее
Екатерина руководство
Геннадьевн
а

Высшее
12л
Ленинградский
военномеханический
институт
имени Д.Ф.
Устинова
«Робототехниче
ские системы»/
инженерэлектромеханик
Дополнительно
е (к высшему)
образование
Автономное
образовательное
учреждение
высшего
профессиональн
ого образования
«Ленинградский
государственны
й университет
имени А.С.
Пушкина»
«Менеджмент в
образовании»
/Менеджер
образования

28л

б/к

выс
шая

2

Зам.
директора по
УВР

Карху
Реализация
Людмила
образовательн
Васильевна ых программ
основного и
среднего
общего
образования,
адаптированны
х
образовательн
ых программ
для
обучающихся
разных
нозологически

Российский
21
государственны
й
педагогический
университет
им. А.И.Герцена
Педагогика и
методика
начального
обучения/
учитель
начальных
классов с
углубленной
подготовкой по

29

б/к

выс
шая

10

х групп
Олимпиадное
движение
Курсовая
подготовка
педагогов
Методическая
работа

естественноматематическим
дисциплинам
Профессиональная переподготовка
Автономная
некоммерческая
организация
высшего
профессиональн
ого образования
«Европейский
Университет
«Бизнес
Треугольник»
«Менеджмент в
образовании»
«Менеджмент в
образовании»/
«Руководитель
образовательно
й организации»

3

Зам.
директора по
УВР

Михайлова
Ирина
Викторовн
а

Реализация
образовательн
ых программ
начального
общего
образования

Ленинградский
государственны
й
педагогический
институт
им. А.И.
ГерценаПедагог
ика и методика
начального
обучения/
Учитель
начальных
классов

4

Зам.
директора по
ВР

Ганина
Лариса
Владимиро
вна

Рабочая
программа
воспитания

Ульяновское
7
высшее
педагогическое
училище № 4
(педагогический
колледж)
Профессиональ
ная
переподготовка
ГАОУ ДПО
«Ленинградский
областной

Внеурочная
деятельность
Работа с
одаренными
детьми
Школьные

16

33

б/к

выс
шая

23

б/к

выс
шая

11

детские
объединения

институт
развития
образования»
Дополнительн - программа
ое образование «История и
детей
обществознание
»
Иностранный
язык/ Учитель
иностранного
языка в
основной общей
школе
5

6

Зам.
директора по
безопасност
и

Краснобор
одько

Советник
директора по
воспитанию
и

Сахапова
Гульнара
Дамировна

Безопасность
школы
Здоровьесбере
гающие
технологии

Военный
10
дважды
Краснознаменн
ый институт
физической
культуры
Командная,
физическая
культура и
спорт /
Специалист по
физической
подготовке и
спорту,
преподаватель
физической
подготовки
Профессиональная переподготовка
Частное
образовательное
учреждение
дополнительног
о образования
«Учебный центр
«Базис»
Специалист,
ответственный
за обеспечение
безопасности
дорожного
движения

Организация
г. Набережные
воспитательны Челны
х мероприятий Набережночелн

1

10

б/к

выс
шая

25

б/к

выс
шая

12

взаимодейст
вию с
общественн
ыми
объединения
ми

в школе,
взаимодействи
ес
общественным
и
объединениям
и

инский
государственны
й
педагогический
институт
«Изобразительн
ое искусство,
черчение и
труд»/ Учитель
изобразительног
о искусства,
черчения и
труда
Профессиональ
ная
переподготовка
Частное
образовательное
Учреждение
Дополнительног
о
Профессиональ
ного
Образования
«Институт
повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки
»
Специальное
(дефектологиче
ское)
образование:
Олигофренопед
агогика/
Ведение
профессиональн
ой деятельности
в сфере
образования/
учительдефектолог,
олигофренопеда
гог

1.3. Сведения об основных нормативных документах
Устав учреждения:
13

дата регистрации _09.10.2020г.______________________________
ОГРН_1024702182526____________________________
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр
юридических лиц:
серия _ЛО-001 № 45194
ОГРН __1024702182526_
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе:
серия 47 № 003309472 дата регистрации 22.03.2001 ИНН 4720014830
Свидетельство о землепользовании:
№ 47-47/021-47-021-003-2013-94 дата регистрации ______________
Акт о приемке собственности в оперативное управление:
название документа _свидетельство
дата 31.03.2003
Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
регистрационный № Л035-01268-47/00219337 от 29.01.2021г. бессрочно
Свидетельство о государственной аккредитации:
серия 47АО1 № 0001102 регистрационный № № 006-21 дата выдачи
29.01.2021 г. срок действия до 05.04.2027г
Образовательные программы, реализуемые в МОУ «Гостилиицкая
школа» (приняты на заседании педагогического совета протокол № 10 от
3.20.05.23г., утверждены распоряжением МОУ «Гостилицкая школа №184р от 30.08.2023 г.):
 Адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования обучающихся с задержкой психического развития (в
соответствии с ФГОС ОВЗ) вариант 7.2
 Адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (в
соответствии с ФГОС ОВЗ) вариант 5.2
 Адаптированная основная общеобразовательная программа основного
общего образования обучающихся с задержкой психического развития
 Адаптированная основная общеобразовательная программа основного
общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
 Адаптированная основная общеобразовательная программа образования
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями) Вариант 1
 Адаптированная основная общеобразовательная программа образования
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями) Вариант 2
 Адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования обучающихся с расстройствами аутистического
спектра 8.3
14

 Адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с
расстройствами аутистического спектра 8.3
 Адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного
аппарата с ТМНР, вариант 6.4
 Адаптированная основная общеобразовательная программа среднего
общего образования для обучающихся с задержкой психического развития
 Адаптированная основная общеобразовательная программа среднего
общего образования для обучающихся с НОДА и РАС
Выводы и рекомендации по разделу
Нормативно-правовые документы школы разработаны в соответствии
с Законодательством. В школе созданы условия для обеспечения доступного
качественного образования с учетом индивидуальных особенностей
развития.
Раздел 2. Структура и система управления
2.1. Структура управления
Структурные подразделения МОУ "Гостилицкая школа":
1. Школьный спортивный клуб "ВЫСОТА"
Положение о структурном подразделении (школьный спортивный клуб
"Высота") (https://gost-sch.lmn.su/images/2021/pol/34.pdf )
Адрес страницы сайта школы: https://gost-sch.lmn.su/index.php/shkolnyjsportivnyj-klub-vysota
2. Школьный музей
Положение о структурном подразделении (школьный музей) (https://gostsch.lmn.su/images/2022/pol/27.pdf )
Адрес страницы сайта школы: https://gost-sch.lmn.su/muzej-boevoj-slavy
3. Школьная библиотека
Положение о структурном подразделении (школьная библиотека)
(https://gost-sch.lmn.su/images/2022/pol/29.pdf )
4. Центр цифрового и гуманитарного профилей "Точка Роста"
Положение
о
Центре
"Точка
Роста"
(https://gostsch.lmn.su/images/2022/pol/30.pdf )
Адрес страницы сайта школы: https://gost-sch.lmn.su/index.php/tsentrobrazovaniya-tsifrovogo-i-gumanitarnogo-profilej
6. Школьный олимпиадный центр
Адрес страницы сайта школы: https://gost-sch.lmn.su/vserossijskaya15

olimpiada-shkolnikov/shkolnyj-olimpiadnyj-tsentr
В школе созданы и действуют следующие органы общественногосударственного управления:
- Общее собрание трудового коллектива, Положение об Общем собрании
трудового коллектива. Протокол № 1 от 30.08.2021г, распоряжение № 183-р
от 31.08.2021г;
- Педагогический совет, Положение о Педагогическом совете, Протокол
№ 1 от 30.08.2021г, распоряжение № 183-р от 31.08.2021г;
Родительский комитет, Положение о родительском комитете. Протокол от
30.08.2021г № 1
- Совет обучающихся, Положение об ученическом самоуправлении,
Протокол № 1 от 30.08.2021г, распоряжение № 183-р от 31.08.2021г;
Создан Управляющий совет.
В соответствии с изменениями в законе «Об образовании в РФ» в школе
разработана Рабочая программа воспитания 2023 – 2024 год (Протокол
педсовета № 4 от «16» июня 2023 г, распоряжение от 23.06.2023 г. № 12-р).
- Планы воспитательной работы МОУ «Гостилицкая школа» на 2023-2024
учебный год: 1-4 классы, 5-9 классы, 10-11 классы, как приложения к
основным образовательным программам;
- План работы с родителями;
- План работы родительского комитета;
- План работы школьного музея;
- План работы школьной библиотеки;
- План мероприятий по профориентационной работе;
- План работы по пропаганде правил дорожного движения и
профилактике детского-дорожного травматизма;
- План работы совета по профилактике безнадзорности и
правонарушений;
- План работы социального педагога;
- План совместных мероприятий по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних;
- План мероприятий по профилактике буллинга среди обучающихся школы;
- «Дорожная карта» по созданию психологической безопасной
образовательной среды;
- План работы социально-психолого-педагогической службы;
- План работы школьной службы медиации;
- План мероприятий по профилактике суицидального поведения
несовершеннолетних;
- План работы по информационной безопасности детей;
- План работы с одаренными и мотивированными на обучение детьми;
- План работы по профилактике наркомании, токсикомании и
употребления ПАВ;
- План мероприятий по профилактике идеологии экстремизма и
терроризма
16

-Комплексный план совместных мероприятий по профилактике
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних ;
- План работы по информационной безопасности.
Все документы размещены на сайте школы в разделе «План работы и в
разделе «Воспитательная работа»
https://gost-sch.lmn.su/index.php/ezhemesyachnye-plany-raboty
https://gost-sch.lmn.su/index.php/vospitatelnaya-rabota-v-shkole
Вовлеченность (кол-во детей) % от общей численности детей в ОУ в
общеобразовательной организации, в действующие общественные
объединения школьников (Российское движение школьников, Юнармия,
ДЮП, ЮИД) на основании Реестра
Движение Первых - 250/40%,
Орлята России – 127/20%
ДЮП – 15/2%
ЮИД – 30/5%,
Юнармия - 68/11%
ШСК – 151/24%
Школьный музей – 25/4%
Наставляемые обучающиеся – 315/50%
Волонтеры – 70/11%
Юные экологи – 54/8,5%
Школьный театр «АРТ-ГО» - 30/5%
Медиасфера – 15/2%
Школьный хор – 25/4%
По сравнению с прошлым годом увеличилось количество объединений и
количество обучающихся.
2.2. Система управления
Управление школой строится на принципах единоначалия и
коллегиальности. Единоличным исполнительным органом школы является
руководитель общеобразовательной организации – директор.
Коллегиальными органами управления школой являются: Общее собрание
работников и Педагогический совет. Коллегиальные органы управления
созданы и действуют в соответствии с положениями об этих органах.
Согласно Уставу, представительным коллегиальным органом в школе
является Управляющий Совет – выборный орган, в состав которого входят
представители всех участников образовательных отношений, а также
кооптированные члены (лица, которые могут оказывать содействие в
успешном функционировании и развитии школы).
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по
вопросам управления школой и при принятии локальных нормативных
актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и
17

педагогических работников в школе создан Родительский комитет и Совет
обучающихся.
Мнения
обучающихся,
родителей
(законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических
работников учитываются при принятии школой локальных нормативных
актов, затрагивающих права и законные интересы обучающихся и
работников школы, а также в иных случаях, предусмотренных
действующим законодательством об образовании.
Деятельность
Родительского
комитета
регламентируется
соответствующими Положениями. Высока доля общественной активности
родителей (законных представителей) обучающихся, которые являются
активными участниками образовательной деятельности.
С 01.09.2022 в школе ввели должность советника директора по воспитанию
и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее –
советник по воспитанию). В целях урегулирования разногласий по
вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях
возникновения конфликта интересов педагогического работника,
применения локальных нормативных актов, обжалования решений о
применении к обучающимся дисциплинарного взыскания в школе создана
Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений.
Методический совет осуществляет руководство учебно-воспитательной,
методической, опытно-экспериментальной и внеурочной деятельностью по
одному или нескольким учебным предметам.
В школе функционируют:
- МО учителей русского языка и литературы
- МО учителей иностранного языка
- МО естественно-гуманитарного цикла
- МО культурно-спортивного цикла
- МО физико-математического цикла
- МО учителей классов ОВЗ.
Деятельность Совета по профилактике правонарушений направлена на:
1. Формирование у обучающихся гражданского правового сознания и
законопослушного поведения.
2. Создание условий для результативного социально-педагогического,
административного,
психолого-педагогического,
индивидуального
сопровождения детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
3. Оказание действенной помощи и поддержки обучающимся школы,
совершившим правонарушения, преступления. Возглавляет совет по
профилактике заместитель директора по ВР.
Школьная Служба медиации является объединением обучающихся и
педагогов, действующим в школе на основе добровольческих усилий
обучающихся.
Целью Службы примирения является:
распространение
среди
обучающихся,
родителей
(законных
18

представителей)и
педагогов
цивилизованных
форм
разрешения
конфликтов;
- помощь в разрешении конфликтных ситуаций на основе принципов
восстановительной медиации;
снижение
количества
административного
реагирования
на
правонарушения. Ведущим принципом управления школой является
согласование интересов субъектов образовательной деятельности:
обучающихся, родителей (законных представителей), учителей на основе
открытости и ответственности всех субъектов образовательной
деятельности за образовательные результаты.
2.3. Оценка результативности и эффективности системы управления
Оценка результативности и эффективности действующей в школе
системы управления включает ряд вопросов:
контроль со стороны администрации школы, административные
совещания, план мероприятий по внутришкольному контролю.
В школе разработаны следующие локальные акты:

Проект «Профиль роста учителя» как ресурс повышения качества
образования"
 Комплекс мер по повышению качества образования в МОУ
"Гостилицкая школа" на 2023-2024 учебный год (утвержден распоряжением
от 30.08.2023 года № 212-р)
 План мероприятий по обеспечению объективности оценочных
процедур на 2023-2024 учебный год (утвержден распоряжением от
30.08.2023 года № 212-р)
Школа уже не первый год использует сетевую форму при реализации
программ дополнительного образования (ЦИТ, ЦДТ, ДЮСШ, ДК
«Гостилицы», МДОУ №3 Гостилицы).
Заключены сетевые договора о сотрудничества со школами-партнерами:
МОУ «Оржицкая школа», МОУ «Новосельская школа»
За год состоялось 3 заседания Родительского комитета, 4 собрания
Управляющего Совета. Педагогический совет проводится в соответствии с
Годовым планом за проведено 12 заседаний, тематические педсоветы «Необъективность результатов оценочных процедур: причины, пути
решения», «Индивидуализация обучения как средство повышения качества
образования», «Качество образования как основной показатель работы
школы».
МОУ «Гостилицкая школа» имеет большой опыт инновационной
деятельности.
1. Региональная инновационная площадка по теме «Профиль роста учителя»
как ресурс повышения качества образования в рамках реализации
регионального
проекта
«Поддержка
школ
со
стабильными
образовательными результатами обучающихся» (распоряжение КОиПО №
651-р от 26.03.2020г.) – завершила работу в мае 2023 года
19

2. Присвоен статус «Региональная инновационная площадка» по теме
«Динамический
конструктор
образовательного
пространства
Ленинградской области для индивидуальных образовательных маршрутов
(ИОМ) обучающихся и проектирования вариантов будущих жизненных
стратегий» - 2023г
Использование современных информационно-коммуникационных
технологий в управлении школой.
«Цифровая образовательная среда»:
-оснащение всех учебных кабинетов компьютерной техникой, выход в
интернет, электронный журнал, электронное и дистанционное обучение
На сайте школы размещен баннер «Госуслуги. Решаем вместе», страница
«Часто задаваемые вопросы», форма обратной связи. Учетные данные
платформы Госуслуги.Решаем вместе»
- Официальный сайт для размещения информации о государственных
(муниципальных) учреждениях (https://bus.gov.ru/pub/home).
2.4. Оценка организации взаимодействия семьи и школы:
Информационная открытость
Сайт школы https://gost-sch.lmn.su/ - еженедельно
Официальная группа в контакте
https://vk.com/schoolgostilitcy ежедневно
ЮнАрмия https://vk.com/public194920006
Центр «Точка Роста» https://vk.com/club216259552
РДДМ «Движение первых» https://vk.com/club200225293
Музей Боевой Славы Гостилицкий рубеж https://vk.com/public194967688
Медиасфера/Профпроект
Гостилицкая
школа
https://vk.com/public216278154
Пресс-центр отряда ЮИД https://vk.com/public194931890
Школьный театр АРТ-ГО https://vk.com/public217351974
Дружина юных пожарных https://vk.com/public194921572
В школе ежегодно разрабатываются:
- План работы с родителями.
- План работы школьного музея.
- План работы школьной библиотеки.
- План мероприятий по профориентационной работе.
- План работы по пропаганде правил дорожного движения и
профилактике детского-дорожного травматизма.
- План работы совета по профилактике безнадзорности и
правонарушений.
- План работы социального педагога.
- План работы социально-психолого-педагогической службы.
- Комплексный План мероприятий по профилактике правонарушений
несовершеннолетних, экстремизма, детского дорожно-транспортного
травматизма, семейного неблагополучия учащихся.
- План мероприятий по профилактике буллинга среди обучающихся.
20

- План мероприятий по профилактике суицидального поведения
несовершеннолетних.
- План работы по информационной безопасности детей в МОУ
"Гостилицкая школа".
- План работы с одаренными детьми.
- План работы по профилактике наркомании, токсикомании и
употребления ПАВ.
- План работы по противодействию терроризму и экстремизму.
- Дорожная карта по созданию психологической безопасной
образовательной среды.
- План безопасного движения к зданию школы школе.
- Программа по антикоррупционному воспитанию обучающихся МОУ
«Гостилицкая школа»
- План работы школьного психолого-педагогического консилиума.
- План профориентационной работы школьников на 2022-2023 учебный
год.
- Программа профориентационной диагностики
- Дорожная карта по созданию психологической безопасности
образовательной среды.
Количество
(наименование)
мероприятий,
проведенных
организацией в 2023 году с привлечением:
-детей - 31
-родителей - 17
-педагогов - 35
-сторонних организаций - 7
1. Патриотические мероприятия, приуроченные к 14 января – Дню
освобождения д. Гостилицы;
2. Патриотические мероприятия ко Дню снятия Блокады;
3. Мероприятия ко Дню защитника Отечества;
4. Мероприятия к международному женскому Дню 8 марта;
5. Памятные мероприятия, посвященные подвигу воинов-десантников 6
роты;
6. Праздник «Масленица»;
7. Праздник «Прощание с азбукой»;
8. Мероприятия, приуроченные ко Дню космонавтики;
9. Неделя психологии;
10. Памятные мероприятия ко Дню Победы;
11. Последний звонок для выпускников 9 и 11 классов;
12. Школьное мероприятие «Парад звёзд»;
13. Выпускные вечера в 4, 9. И 11 классах;
14. День защиты детей. Открытие ЛОЛ;
15. День знаний;
16. Турнир по волейболу «Учитель – родитель-ученик»;
17. Выборы в Школьный совет самоуправления;
18. Мероприятия, посвященные Дню учителя;
21

19. Организация волонтерских акций;
20. Всероссийская неделя школьного питания;
21. Мероприятия, посвященные Дню матери;
22. Новогодние мероприятия;
23. Организация экскурсионных поездок в рамках модуля «Путешествия по
России».
24. Мероприятия Движения Первых. Открытие Первичного отделения
Движения Первых
25. Мероприятия «Орлята России»
26. Разговоры о важном
27. Съезд активов школьных музеев Ленинградской области
28. Участие в мероприятиях Кванториума.
29. Классные встречи. Встречи с интересными людьми.
30. Профилактические мероприятия по различным направлениям.
31. Мероприятия технической направленности на базе Точки Роста школы
Количество (наименование) мероприятий, в которых организация
приняла участие в 2023 году:
с привлечением:
-детей - 45
-педагогов - 35
1. Митинг, приуроченный к 14 января – Дню освобождения д. Гостилицы;
2. Всероссийский проект «Урок цифры»;
3. Участие в командном первенстве среди школ Ломоносовского района по
шахматам;
4. Всероссийские и региональные акции по профилактике ПДД;
5. Всероссийская акция «Уроки доброты»;
6. Всероссийская акция «Здоровое питание школьника»;
7. Акции Движения Первых;
8. ХХI районный конкурс экскурсоводов школьных музеев;
9. Муниципальный смотр строя и песни «Статен в строю, силен в бою»;
10. Ученическая конференция «Ломоносовские чтения»;
11. Фестиваль «Ломоносовская ярмарка: лучшие педагогические практики и
образовательные инновации района»;
12. Церемония чествования победителей и призёров регионального этапа
Всероссийской олимпиады школьников;
13. Участие в муниципальном конкурсе «Ломоносовская информатика –
2023»;
14. Участие в региональном проекте «Мой родной край – Ленинградская
область»;
15. Международные, всероссийские и региональные акции для юнармейцев;
16. Региональная Школа Актива по дебатам «Кубок Ладоги»;
17. Форум волонтеров Ломоносовского района;
18. Муниципальная НПК «Старт в науку»;
19. Межрегиональный слёт городов воинской славы Санкт-Петербурга и
22

Ленинградской области «Живые, пойте о нас!»;
20. Эстафета Победы;
21. Районный фестиваль-конкурс патриотической песни «Споёмте,
друзья…»;
22. Участие в Параде Победы;
23. Участие в муниципальном конкурсе по ПБ «Добрый огонёк»;
24. Фестиваль детско-юношеских патриотических объединений и
спортивных
команд
Ломоносовского
района
«Сила.
Смелость.
Безопасность»;
25. Муниципальный конкурс «Мы зажигаем звёзды»;
26. Участие в областном детском празднике «Фестиваль детства»;
27. Участие в детском олимпиадном лагере «Путь к успеху»;
28. Участие в муниципальных конкурсах ЦИТ;
29. Участие в районной игре Брейн-ринг по ПДД;
30. Участие в региональном проекте «Повышение доступности
туристических продуктов»;
31. Участие в региональной военно-патриотической конференции «Я в ответе
за будущее»;
32. Участие в конкурсе «Кубок Ломоносова»;
33. Участие в региональном чемпионате по первой помощи для школьников
и студентов Ленинградской области;
34. Участие в региональном проекте «Клуб интеллектуальных игр
Ленинградской области «ВЕРСУМ»;
35. Участие в спортивных мероприятиях разного уровня.
36. Участие в программе IX молодёжного кинофестиваля «Перерыв на кино»
37. Участие в турнире по шахматам «Северная ладья»
38. Участие в кинопоказах Фонда «Мост поколений»
39. Участие в IV молодёжном кинофеститвале непрофессиональных
короткометражных фильмов «Плёнка»
40. Участие в патриотической региональной акции «Ленточка Ленинградской
Победы»
41. Участие в региональном мероприятии «Есть такая профессия – Родину
защищать»
42. Участие в XXIV автопробеге, приуроченном к годовщине снятия Блокады
Ленинграда
43. Участие в региональном смотре-конкурсе школьных музеев
44. Участие в профориентационных экскурсиях
45. Участие в фестивале-конкурсе по медиации «Радость общения – радость
здоровья»
Дети, требующие особого педагогического внимания
Количес
Дети, требующие особого педагогического внимания
тво
Дети-инвалиды и дети с ОВЗ

74
23

Дети из неблагополучных семей

5

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей

10

Дети, склонные к негативным проявлениям

15

Дети из многодетных семей
143
В 2022-2023 году выявлена 5 семей, оказавшиеся в сложной жизненной
ситуации. Посещены все семьи, имеющие детей группы риска, и все семьи
обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, учете в КДН и ПДН.
Общее количество посещений – не менее 5 на каждую семью.
Составлено 35 актов посещения.
Посещения на дому осуществлял социальный педагог с привлечением
классных руководителей, инспектора ПДН.
Проведены профилактические беседы с родителями и их детьми, намечены и
реализованы конкретные действия со стороны родителей, школы,
социального педагога и педагога-психолога.
Социальная и психологическая службы школы, классные руководители
осуществляли постоянный контроль за семьями, имеющими детей группы
риска, и неблагополучными семьями.
Психолого-педагогическая поддержка вышеуказанных семей осуществлялась
через проведение родительских лекториев, оказание материальной помощи,
проведение тематических встреч и родительских собраний.
Меры психолого-педагогической поддержки семей, находящихся в ТЖС;
неблагополучных семей; семей, имеющих детей из группы риска
Мероприятие
Количество
за Семьи,
учебный год
принявшие
участие
Родительские лектории
Тематические
встречи
педагогом-психологом
Родительские собрания

6

17

с 87

19

5

19

Материальная помощь
2
11
В школе работает Совет по профилактике правонарушений в составе:

директор школы;

классные руководители;

заместитель директора по УВР;

заместитель директора по ВР;

социальный педагог;
Проведено 5 заседаний Совета по профилактике.
обеспечение доступности для родителей локальных нормативных
актов и иных нормативных документов.
«Поддержка семей, имеющих детей»:
24

- организация льготного горячего питания обучающихся начальной
школы 100%, детей ОВЗ, инвалидов и детей из семей льготных категорий
Количество/доля детей, охваченных горячим питание
629/98%
2.5. Анализ работы по изучению мнения участников образовательных
отношений и потребителей о деятельности школы
В 2023 году в МОУ «Гостилицкая школа» проводила внутренний
мониторинг изучения мнений участников образовательных отношений.
Удовлетворенность родителей содержанием образовательного процесса
составила
–
98%,
удовлетворенность
условиями
реализации
образовательного процесса – 100%
Выводы и рекомендации по разделу
На основании анализа следует отметить, что существующая система
управления школой способствует достижению поставленных целей и задач,
соответствует запросам участников образовательного процесса, реализации
компетенций образовательной организации, закрепленных в ст. 26 и ст. 28
Федерального закона № 273-ФЗ от 27.12.2012 «Об образовании в
Российской Федерации».
В 2023 году необходимо обеспечить активное функционирование всех
структурных
подразделений,
особенно
активизировать
работу
Управляющего совета школы
Раздел 3. Содержание и качество подготовки обучающихся
3.1. Контингент учащихся
КЛАСС

Кол-во
классовкомплекто
в
Кол-во
учащихся

1-е
2-е
3-и

2
2
2

0
0
0

4-е
Всего по 1ступени:
ГПД – 1 ступень
5-е
6-е
7-е

2
8
0
2
2
2

0
0
0
0
0
0

Средняя
наполняе
мость

Кол-во
классов

2023-2024 учебный год

68
34
64
32
64 инклюзия 1ч 32
ОВЗ
57
28,5
253
31,6
0
0
64
32
57
28,5
67 инклюзия 1ч 33,5
ОВЗ
25

8-е

2

9-е
2
Всего по 2 ступени:
10
ГПД – 2 ступень
0
10-е
1
11-е
1
2
Всего по 3 ступени:
ИТОГО (без ОВЗ):
20
Классы- комплекты детей с ОВЗ
7
«Ступень Кла Кол Вид
-во ОВЗ
ки»
(1- сс
дет
4кл.)
ей
1в
3
ЗПР 7.2
(вар.2)
1д
2
ЗПР
7.2(вар.2
)
2в
3
ЗПР
7.2(вар.2
)
2р
1
ТНР
5.2(вар.2
)
3в
4
ЗПР
7.2(вар.2
)
4в
5
ЗПР
7.2(вар.2
)
4р
1
ТНР
5.2(вар.2
)
2
ЗПР
6
«Гармон 5в
7.2(вар.2
ия» (5-9
)
кл.)
6в
5
ЗПР
7.2(вар.2
)
8в
5
ЗПР
7.2(вар.2
)
8р
3
ТНР

0

24,5

0
0
0
0
0
0
0

49
инклюзия 1ч ОВЗ
47
284
0
32
15
47
584

1

19

19

1

18

18

23,5
28,4
0
32
15
23,5
29,2

26

5.2(вар.2
)
9в
2
ЗПР
7.2(вар.2
)
10
1
НОДА
2
НОДА
11
«Развити 1г
6.4 (вар
е»
4)
(УО)
1ж 1
УО-2
(вар.4)
1е
1
НОДА
6.4 (вар
4)
1к
1
УО-2
(вар.4)
2г
1
РАС 8.3
(вар 3)
4к
1
УО2(вар.4)
5г
1
РАС 8.3
(вар 3)
5к
1
УО1(вар.3)
6к
1
УО1(вар.3)
7к
2
УО1(вар.3)
8к
2
УО1(вар.3)
Всего по школе (ОВЗ)
24
ИТОГО по школе
44
Итого ГПД по школе
0

1

14

14

3
3
0

51
635
0

17
0

Контингент обучающихся за три года
Уч. год
Кол-во учащихся
2021-2022
2022-2023
2023-2024

583
597
635

Как видно из таблицы, численность обучающихся в школе увеличивается.
3.2. Содержание подготовки обучающихся
27

3.2.1. Образовательная программа школы
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в
Российской Федерации», ФГОС начального общего, основного общего и
среднего общего образования, ФГОС для обучающихся с ОВЗ, ФГОС для
обучающихся с УО, СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания», №2 от 28.01.2021 года и Санитарные правила СП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», от
28.09.2020 № 28.
С сентября 2023 года в школе Учебный план и Календарный учебный график
составлен в соответствии с Федеральными документами.
Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего
образования, 5–9 классов – на 5-летний нормативный срок освоения
основной образовательной программы основного общего образования
(реализация ФГОС ООО – 8-9 классы, обновленный ФГОС-2021 – 5-7
классы), 10–11 классов – на 2-летний нормативный срок освоения
образовательной программы среднего общего образования (ФГОС СОО – 11
класс, обновленный ФГОС – 10 класс).
Учебный план 1(1 дополнительный) – 4 классов (для обучающихся с ОВЗ)
ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения адаптированных
основных образовательных программ начального общего образования
(реализация ФГОС ОВЗ), 5-9 классов – на 5-летний нормативный срок
освоения адаптированных основных образовательных программ основного
общего образования, 13-летний срок освоения адаптированных основных
образовательных программ для обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (в соответствии с ФГОС УО).
Режим образовательной деятельности.
В Школе установлена для всех классов 5-ти дневная рабочая неделя, занятия
проводятся в одну смену
Продолжительность учебного года и каникул, продолжительность уроков.
Учебный год начинается 1 сентября, 170 учебных дней во 2-11 классах, 165
учебных дней в 1-х.
Форма обучения – очная,
Учащиеся, которые получают образование по индивидуальному плану в
соответствии с заключениями ПМПК, обучаются в очно-заочной форме.
28

На уровне среднего образования реализуются гуманитарный профиль с
углубленным изучением предметов: русский язык, история, право в 11
классе, и с углубленным изучением предметов: история, обществознание в 10
классе.
В школе реализуется 16 основных образовательных программ,
из них 5 общеобразовательных:
- основная общеобразовательная программа начального общего образования,
- основная общеобразовательная программа основного общего образования,
- основная общеобразовательная программа основного общего образования в
соответствии с обновленными ФГОС-2021 (5-7 класс),
- основная общеобразовательная программа основного общего образования
(8-9 классы)
- основная общеобразовательная программа среднего общего образования (10
класс);
- основная общеобразовательная программа среднего общего образования (11
класс);
и 11 адаптированных для разных нозологических групп:
 Адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования обучающихся с задержкой психического развития (в
соответствии с ФГОС ОВЗ) вариант 7.2
 Адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (в
соответствии с ФГОС ОВЗ) вариант 5.2
 Адаптированная основная общеобразовательная программа основного
общего образования обучающихся с задержкой психического развития
 Адаптированная основная общеобразовательная программа основного
общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
 Адаптированная основная общеобразовательная программа образования
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями) Вариант 1
 Адаптированная основная общеобразовательная программа образования
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями) Вариант 2

29

 Адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования обучающихся с расстройствами аутистического
спектра 8.3
 Адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с
расстройствами аутистического спектра 8.3
 Адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного
аппарата с ТМНР, вариант 6.4
 Адаптированная основная общеобразовательная программа среднего
общего образования для обучающихся с задержкой психического развития
 Адаптированная основная общеобразовательная программа среднего
общего образования для обучающихся с НОДА и РАС
За учебный год предусмотрено 34 учебные недели, 170 учебных дней.
Прохождение программного материала по предметам учебного плана за год в
1-11 классах соответствует календарному учебному графику и календарнотематическому планированию. Программа по всем предметам Учебных
планов на всех уровнях выполнены.
Критерии оценки образовательных программ
№
Критерии оценки
Единица измерения
1. Образовательная деятельность
1.1

1.2

1.3

Общая численность обучающихся,
635 Чел.
осваивающих основную образовательную
программу:
Общая численность обучающихся, осваивающих основную
образовательную программу:
– начального общего образования;
279 чел, из них 27ч по
АООП
– основного общего образования;
308 чел, из них 26 ч. по
АООП
– среднего общего образования
48 чел., из них 2 ч по
АООП ОО
Численность обучающихся, осваивающих
56 чел
АООП разных уровней
Формы получения образования в ОО:
– очная;
Имеется
Количество 630чел.
– очно-заочная;
Имеется
Количество 5 чел.
30

– заочная
1.4

не имеется.

Реализация ООП по уровням общего образования:
– сетевая форма;
Имеется
– с применением дистанционных
образовательных технологий;
– с применением электронного обучения

Имеется
Количество 635 чел.
Имеется.
Количество 635 чел.

2. Соответствие образовательной программы требованиям ФГОС
2.1
2.2

2.3

2.4

2.5

2.6
3.7
2.8

2.9

2.10

Соответствие структуры ООП требованиям
ФГОС
Наличие материалов, подтверждающих
реализацию в ООП части, формируемой
участниками образовательных отношений
Соответствие объема части ООП,
формируемой участниками
образовательных отношений, требованиям
ФГОС
Отражение в пояснительной записке к ООП
специфики и традиций образовательной
организации, социального запроса
потребителей образовательных услуг
Соответствие учебного плана ООП
требованиям ФГОС по составу предметных
областей и наименованиям учебных
предметов
Соответствие учебного плана ООП
требованиям ФГОС по объему часов
Соответствие учебного плана ООП
требованиям СанПиН
Наличие рабочих программ учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей) по
всем предметам учебного плана, их
соответствие требованиям ФГОС
Наличие рабочих программ курсов части
учебного плана, формируемой участниками
образовательных отношений
Отношение количества рабочих программ
курсов части учебного плана, формируемой
участниками образовательных отношений, к
количеству обучающихся, осваивающих
ООП

Соответствует
Имеется
Соответствует

Имеется

Соответствует

Соответствует
Соответствует
Имеется

Имеется
Количество 1 ед. на
одного обучающегося

31

2.11

2.12
2.13

2.14

2.15

2.16

2.17

2.18

2.19
2.20
2.21

2.22
2.23

Наличие и количество индивидуальных учебных планов для
обучающихся:
– по очно-заочной, заочной форме
Количество 5 ед.
– с ОВЗ на основаниях инклюзии в классах с Количество 3 ед., по
нормативно развивающимися сверстниками инклюзии 1 ед
– 8–9-х классов, реализующих
не имеется
индивидуальные проекты в рамках
профориентации
– профильных классов на уровне среднего
не имеется
общего образования
Наличие плана внеурочной деятельности
Имеется
Соответствие плана внеурочной
Соответствует
деятельности требованиям ФГОС по
составу и наименованию направлений
внеурочной деятельности
Соответствие плана внеурочной
Соответствует
деятельности требованиям ФГОС по объему
часов
Соответствие мероприятий плана
Соответствует
внеурочной деятельности планируемым
результатам ООП, в том числе Программе
формирования и развития УУД и
Программе воспитания
Наличие рабочих программ курсов
Имеется
внеурочной деятельности для курсов
внеурочной деятельности, внесенных в план
внеурочной деятельности
Соответствие рабочих программ курсов
Соответствует
внеурочной деятельности требованиям
ФГОС
Отношение количества рабочих программ
Количество 7 ед. на
курсов внеурочной деятельности к
одного обучающегося
требованиям ФГОС к количеству
обучающихся, осваивающих ООП
Наличие Программы формирования и
Имеется
развития УУД
Соответствие Программы формирования и
Соответствует
развития УУД требованиям ФГОС
Доля внеурочных мероприятий Программы %
формирования и развития УУД в общем
объеме программы в часах
Наличие Программы воспитания
Имеется
Соответствие Программы воспитания
Соответствует
требованиям ФГОС
32

2.24

Доля внеурочных мероприятий Программы
воспитания в общем объеме программы в
часах

36 программ

Показатели оценки предметных образовательных результатов
Показатели оценки предметных образовательных
Единица
№
результатов
измерения
1 Численность/удельный вес численности учащихся,
237
успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной
Чел./45,0%
аттестации, в общей численности учащихся
2 Средний балл ОГЭ выпускников 9-го класса по русскому
24/4Балл
языку
3 Средний балл ОГЭ выпускников 9-го класса по математике 11/3Балл
4 Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по русскому
69 Балл
языку
5 Средний балл ЕГЭ 11-го класса по математике
База 15/4
Профиль 64
Балл
6 Численность/удельный вес численности выпускников 9-го 0 Чел./0%
класса, получивших неудовлетворительные результаты на
ОГЭ по русскому языку, в общей численности выпускников
9-го класса
7 Численность/удельный вес численности выпускников 9-го 10 Чел./20%
класса, получивших неудовлетворительные результаты на
ОГЭ по математике, в общей численности выпускников 9-го
класса
8 Численность/удельный вес численности выпускников 11-го 0 Чел./0%
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку, в
общей численности выпускников 11-го класса
9 Численность/удельный вес численности выпускников 11-го 0 Чел./0%
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по математике, в
общей численности выпускников 11-го класса
10 Численность/удельный вес численности выпускников 9-го 0 Чел./0%
класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9-го класса
11 Численность/удельный вес численности выпускников 11-го 0Чел./0%
класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11-го
класса
12 Численность/удельный вес численности выпускников 9-го 0 Чел./0%
класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников
33

13

14

15

16

17

9-го класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11-го
класса, получивших аттестаты о среднем общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников
11-го класса
Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся –
победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:
– муниципального уровня;
– регионального уровня;
– федерального уровня;
– международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного обучения,
в общей численности учащихся

0Чел./0%

Чел./%

150
чел./25,1%
126чел./21,1%
21чел./3,5%
3 чел./0,5%
0 чел./0%
0 Чел./0%

44 Чел.7,5%

На стр. 71 представлены «Показатели деятельности организации,
подлежащей самообследованию» за три года. Исходя из данных видно, что
отмечается положительная динамика по качеству обучения, по количеству
учащихся, принявших участие в различных конкурсах, олимпиадах.
3.2.2. Воспитательная работа
Воспитательная работа в школе организовывалась в соответствии с планом
воспитательной работы на 2022-2023 учебный год на основе Программ
воспитания на уровне НОО, ООО и СОО. На основании Программы
воспитания школы классные руководители, социальный педагог, педагогпсихолог, педагоги-организаторы разрабатывали свои рабочие документы.
Воспитательная работа школы велась в рамках методической темы школы:
«Создание
условий
для
формирования
личности
творческой,
самостоятельной, гуманной, способной ценить и уважать других».
Цель воспитательной работы школы в 2022-2023 учебном году:
личностное развитие обучающихся на уровне начального общего
образования, проявляющееся в сформированности основ российской
гражданской идентичности, готовности к саморазвитию, мотивации
к познанию и обучению, ценностных установках и социально значимых
качествах личности, активном участии в социально значимой деятельности.
34

Для достижения цели школа ставила перед собой следующие задачи:
реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся,
поддерживать
активное
участие
классных
сообществ
в жизни
образовательной организации;

вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные
объединения,
работающие
по школьным
программам
внеурочной
деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;

использовать в воспитании обучающихся возможности школьного
урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий
с обучающимися;

организовывать работу с семьями обучающихся, их родителями
(законными представителями), направленную на совместное решение
проблем личностного развития обучающихся;

реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых
дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации,
проведения и анализа в школьном сообществе;

поддерживать
деятельность
функционирующих
на базе
образовательной организации детских общественных объединений
и организаций;

организовывать для обучающихся экскурсии, экспедиции, походы
и реализовывать их воспитательный потенциал;

развивать предметно-эстетическую среду образовательной организации
и реализовывать ее воспитательные возможности.
Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной
деятельности общеобразовательной организации по основным направлениям
воспитания в соответствии с ФГОС:
 гражданское
воспитание
—
формирование
российской
гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан
Российской Федерации, к народу России как источнику власти в Российском
государстве и субъекту тысячелетней российской государственности,
уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и
политической культуры;
 патриотическое воспитание — воспитание любви к родному краю,
Родине, своему народу, уважения к другим народам России; историческое
просвещение, формирование российского национального исторического
сознания, российской культурной идентичности;
 духовно-нравственное воспитание — воспитание на основе
духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий
народов России, формирование традиционных российских семейных
ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, справедливости,
дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков;

35

 эстетическое воспитание — формирование эстетической культуры
на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к
лучшим образцам отечественного и мирового искусства;
 физическое воспитание, формирование культуры здорового
образа жизни и эмоционального благополучия — развитие физических
способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, навыков
безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных
ситуациях;
 трудовое воспитание — воспитание уважения к труду, трудящимся,
результатам труда (своего и других людей), ориентация на трудовую
деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в
продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе,
достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;
 экологическое воспитание — формирование экологической
культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей
среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков
охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды;
 ценности научного познания — воспитание стремления к познанию
себя и других людей, природы и общества, к получению знаний,
качественного образования с учётом личностных интересов и общественных
потребностей.
Данные направления воспитательной работы реализуются через:

традиционные общешкольные мероприятия;

классные дела;

интерактивную деятельность обучающихся на уроках;

внеурочную деятельность и дополнительное образование;

работу органов ученического самоуправления на уровне классов и
школы;

профориентационную работу;

работу с родителями.
В соответствии с планом методической работы по направлению
воспитательной деятельности школы педагоги школы приняли участие в
семинарах различных уровней.
Методическая
деятельность
по
воспитательной
работе
(методические/педагогические чтения, методические семинары, мастерклассы, конференции, круглые столы и т. д.)
№
Мероприятие,
п/
уровень
п

Дата

Организато
Тема
р, формат
36

05.04.23 ЛОИРО

Вебинар «Организационнометодическая деятельность
администрации
образовательной организации
по языковой и
социокультурной адаптации
детей иностранных граждан»

10.04.23 ЛОИРО

Вебинар «Дети в трудной
жизненной ситуации: новые
подходы к решению проблем»

16.11.23

VI Всероссийская научнопрактическая «Адаптивные
технологии социализации лиц
с инвалидностью: стандарт
эффективного
жизнеустройства»

06.09.23 ЛОИРО

Вебинар
«Организация
и
проведение
социальнопсихологического
тестирования обучающихся в
общеобразовательных
организациях
и
профессиональных
образовательных
организациях»

5. Региональный

22.09.23 ЛОИРО

Вебинар «Актуальные вопросы
профилактики безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних»

6. Региональный

25.03.23
ФКР
26.03.23

Семинар «Марафон лучших
практик в области классного
руководства
в
качестве
спикера»

7. Всероссийский

30.05.23
ФКР
02.06.23

Образовательный фестиваль
наставников

1

Региональный

2. Региональный

3. Всероссийский

4. Региональный

8. Муниципальный 31.10.23

Круглый стол «Результаты
участия общеобразовательных
организаций в региональных
проектах по функциональной
грамотности».
37

9

Комитет по
образовани
ю
Администра
01.11.23 ции
Муниципальный
«Обучающий семинар»
22.12.23 Ломоносовс
кого
муниципаль
ного района
ЛО

3.2.3. Дополнительное образование
В течение 2022 - 2023 учебного года школа создавала условия для
реализации потребностей учащихся и их родителей в дополнительных
образовательных услугах. Дополнительное образование реализуется в школе
через сетевые договора.
Охват обучающихся программами дополнительного образования
Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система
дополнительного образования. 98% обучающихся школы проведены по
Навигатору и посещают объединения дополнительного образования,
работающие на базе МОУ «Гостилицкая школа» по сетевым договорам.
№
п/п
1
2
3

Название кружка/секции

Класс

«Планета фанкластик»
«Планета фанкластик»
«Объемное рисование»

1а
1б
2а

Кол-во человек/
«группа риска»
34/0
34/0
33/0

4
5
6
7

«Объемное рисование»
«Веселые краски»
«Занимательные опыты»
«Робототехника и
конструирование»

2б
2б
3б
3а

16/0
15/0
32/0
32/0
18/0
17/0
17/0
12/0
17/1
17/0
30/5
30/1

9

«Кукольный мастер»

4а
4б
4б
ОВЗ

10
11
12
13

«Школьные вести»
«Увлекательный Scratch»
«Волшебный мир театра»
«ЮИД»

5а
5а
5б
6а

8
«Мультстудия»

38

14
10
11
12
13
14
15
16

«ДЮП»
«Медиасфера»
«Юнармия»
«Профпроект»
«Профпроект»
«ЮнКор»
«Медиасфера»
«ЮнКор»
«Проектная деятельность»

17
18
19

«Архивариус»
«Медиасфера»
«Юнифайд-Спорт»

23

Спортивная секция по легкой
атлетике

24

Спортивная секция по футболу

6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10
9а
10
11
9б
ОВЗ
5–7
норма
2-4
5-6
7 - 11
7 -9 лет
10-12
лет
13-14
лет

21/0
33/0
31/0
26/4
20/3
17/1
24/3
16/0
15/1
15/0
27/4
8/0
12/0
13/0
7/1
8/0
16/2
15/3
13/2

Вывод: дополнительное образование в школе функционирует в рамках
кружков и секций на безвозмездной основе через систему Навигатор.
Рекомендации: продолжить организацию кружков и секций вышеуказанных
направлений за счет привлечения специалистов из других образовательных
учреждений в рамках сетевого взаимодействия.
3.3. Качество предметной подготовки
Динамика показателей качества знаний по уровням образования

2020-2021
2021-2022
2022-2023
1-4 классы
47,2
55,4
52,9
5-9 классы
25,2
36,8
38,7
10-11 классы
25,6
50,0
46,5
По школе
30,3
45,4
45,0
Данная таблица представлена в виде диаграммы

39

Диаграмма 2. Качество образования в динамике за три года.
На конец учебного года в школе обучается 596 человек, средняя
наполняемость классов 29,8 человека.
Вывод: успеваемость и качество по школе стабильны. Однако следует
отметить, что качество в начальной школе и в средней снизилось.
В рамках контроля уровня сформированности функциональной
грамотности у обучающихся проводятся регулярные мониторинги по
функциональной грамотности на платформе Российская электронная школа.
Результаты мониторинга.
Таблица 1
Наимено
вание
образова
тельной
организа
ции

Общ
ее
коли
чест
во
обуч
ающ
ихся
8-9
клас
сов

МОУ
«Гостили
49
цкая
школа»
ИТОГО по 87
району
5

Количес
тво
обучаю
щихся,
приняв
ших
участие
диагнос
тике

Количество Количество
Количество
обучающих обучающихся,
обучающих
ся,
показавших
ся,
показавших низкий
показавших
недостаточн уровень (доля средний
ый уровень таких
уровень
(доля таких обучающихся) (доля таких
обучающих Количество
обучающих
ся)
ся)
(%)
Количеств
Количество
о (%)
(%)
Читательская грамотность, 8 класс

46

8

0,17

16

736

116

0,16

19
2

0,35

0,26

17

164

Количество
обучающихся,
показавших
повышенный
уровень (доля
таких
обучающихся)
Количество
(%)

Количество
Прим
обучающихся ечани
, показавших е
высокий
уровень
(доля таких
обучающихся
)
Количество
(%)

0,3
7

4

0,0
9

1

0,02

0,22

148

0,2

11
6

0,16

Из таблицы 1 видно, что 17% обучающихся 8-х классов не достигли базового
уровня, 35 % - имеют низкий уровень сформированности читательской
40

грамотности. Только 2% обучающихся показали высокий уровень. По
сравнению с районными показателями процент учащихся, показавших
средний- высокий уровень составляет 58, по школе – 48, что на 10% ниже.
Таблица 2
Наименовани
е
образователь
ной
организации

Общее
количе
ство
обучаю
щихся
8-9
классов

Коли
честв
о
обуч
ающ
ихся,
прин
явши
х
участ
ие
диаг
ност
ике

Количество
обучающихся
, показавших
недостаточны
й
уровень
(доля таких
обучающихся
)
Количество
(%)

Количество
обучающихся,
показавших
низкий
уровень (доля
таких
обучающихся)
Количество
(%)

Количество
обучающихся,
показавших
средний
уровень (доля
таких
обучающихся)
Количество (%)

Количество
обучающихся
, показавших
повышенный
уровень (доля
таких
обучающихся
)
Количество
(%)

Количество
обучающихс
я,
показавших
высокий
уровень
(доля таких
обучающихс
я)
Количество
(%)

Математическая грамотность, 8 класс
МОУ
«Гостилицкая
школа»
ИТОГО по
району

49

45

9

0,2

12

0,27

11

0,24

12

0,27

1

0,02

875

630

71

0,11

120

0,19

173

0,27

190

0,3

76

0,12

Из таблицы 2 видно, что 20% обучающихся 8-х классов не достигли базового
уровня, 27 % - имеют низкий уровень сформированности математической
грамотности. Только 2% обучающихся показали высокий уровень. По
сравнению с районными показателями процент учащихся, показавших
средний- высокий уровень составляет 69, по школе –53, что на 16% ниже.
Таблица 3
Наименование
образовательн
ой
организации

Общее
количест
во
обучаю
щихся 89
классов

Коли
честв
о
обуча
ющи
хся,
прин
явши
х
участ
ие
диагн
остик
е

Количество
обучающихся
, показавших
недостаточны
й
уровень
(доля таких
обучающихся
)
Количество
(%)

Количество
обучающихся
, показавших
низкий
уровень (доля
таких
обучающихся
)
Количество
(%)

Количество
обучающихся,
показавших
средний
уровень (доля
таких
обучающихся)
Количество
(%)

Количество
обучающихся,
показавших
повышенный
уровень
(доля
таких
обучающихся)
Количество (%)

Количество
обучающихся,
показавших
высокий уровень
(доля
таких
обучающихся)
Количество (%)

Естественно-научная грамотность, 8 класс
МОУ
«Гостилицкая
школа»
ИТОГО по
району

49

42

4

0,09

17

0,4

14

0,33

6

0,14

1

0,02

875

591

68

0,12

153

0,26

191

0,32

142

0,24

37

0,06

41

При

Из таблицы 3 видно, что 9% обучающихся 8-х классов не достигли базового
уровня, 40 % - имеют низкий уровень сформированности естественнонаучной грамотности. Только 2% обучающихся показали высокий уровень.
По сравнению с районными показателями процент учащихся, показавших
средний - высокий уровень составляет 69%, по школе –53%, что на 16%
ниже.
Таблица 4
Наименовани
е
образователь
ной
организации

Общее
количест
во
обучаю
щихся 89
классов

Количес
тво
обучаю
щихся,
приняв
ших
участие
диагнос
тике

49

48

10

0,21

13

0,27

12

0,25

5

0,1

8

0,17

806

739

62

0,08

139

0,19

221

0,3

190

0,26

127

0,17

МОУ
«Гостилицкая
школа»
ИТОГО по
району

Количество
Количество
Количество
Количество
обучающихся обучающихся обучающихся,
обучающихся,
, показавших , показавших показавших
показавших
недостаточны низкий
средний
повышенный
й
уровень уровень (доля уровень (доля уровень (доля
(доля таких таких
таких
таких
обучающихся обучающихся обучающихся)
обучающихся)
)
)
Количество
Количество
Количество
Количество
(%)
(%)
(%)
(%)
Математическая грамотность, 9 класс

Количество
обучающихся,
показавших
высокий уровень
(доля
таких
обучающихся)
Количество (%)

Пр

Из таблицы 4 видно, что 21% обучающихся 9-х классов не достигли базового
уровня, 27 % - имеют низкий уровень сформированности математической
грамотности. Высокий уровень показали 17% обучающихся. По сравнению с
районными показателями процент учащихся, показавших средний- высокий
уровень составляет 73%, по школе –52%, что на 21% ниже.
Таблица 5
Наименова
ние
образовате
льной
организац
ии

МОУ
«Гостилиц
кая
школа»
ИТОГО
по району

Обще
е
колич
ество
обуча
ющих
ся 8-9
классо
в

Количест
во
обучающ
ихся,
принявш
их
участие
диагност
ике

Количество
Количество
Количество
Количество
обучающихся обучающихся обучающихся обучающихся
, показавших , показавших , показавших , показавших
недостаточны низкий
средний
повышенный
й
уровень уровень (доля уровень (доля уровень (доля
(доля таких таких
таких
таких
обучающихся обучающихся обучающихся обучающихся
)
)
)
)
Количество
Количество
Количество
Количество
(%)
(%)
(%)
(%)
Естественно-научная грамотность, 9 класс

Количество
П
обучающихся,
показавших
высокий
уровень (доля
таких
обучающихся)
Количество
(%)

49

46

10

0,22

14

0,3

16

0,35

5

0,11

1

0,02

806

619

109

0,18

136

0,22

167

0,27

112

0,18

95

0,15

Из таблицы 5 видно, что 22% обучающихся 9-х классов не достигли базового
уровня, 30 % - имеют низкий уровень сформированности естественнонаучной грамотности. Высокий уровень показали 2% обучающихся. По
сравнению с районными показателями процент учащихся, показавших
средний- высокий уровень составляет 60%, по школе –48%, что на 12% ниже.
42

Таблица 6
Наименован
ие
образовател
ьной
организаци
и

Общее
количест
во
обучаю
щихся 89
классов

Количес
тво
обучаю
щихся,
принявш
их
участие
диагност
ике

Количеств
о
обучающи
хся,
показавши
х
недостато
чный
уровень
(доля
таких
обучающи
хся)
Количест
во (%)

Количество
обучающихся,
показавших
низкий уровень
(доля
таких
обучающихся)
Количество
(%)

Количество
обучающихся,
показавших
средний
уровень (доля
таких
обучающихся)
Количество
(%)

Количество
обучающихся,
показавших
повышенный
уровень (доля
таких
обучающихся)
Количество
(%)

Количество
обучающихся,
показавших
высокий уровень
(доля
таких
обучающихся)
Количество (%)

Читательская грамотность, 9 класс
МОУ
«Гостилицк
ая школа»
ИТОГО по
району

49

35

5

0,14

16

0,46

6

0,17

5

0,14

3

0,09

806

603

48

0,08

143

0,24

124

0,2

131

0,22

157

0,26

Из таблицы 6 видно, что 14% обучающихся 9-х классов не достигли базового
уровня, 46 % - имеют низкий уровень сформированности читательской
грамотности. Высокий уровень показали 9% обучающихся. По сравнению с
районными показателями процент учащихся, показавших средний- высокий
уровень составляет 68%, по школе –40%, что на 18% ниже.
Вывод: обучающиеся 8 классов показали низкие результаты по читательской
и математической грамотности, пятая часть не достигли базового уровня.
Обучающиеся 9 классов по всем трем направлениям показали очень низкие
результаты. Процент успеваемости составляет 78-80%.
Следует отметить, что задания по функциональной грамотности не
отрабатываются на уроках, в процессе обучения школьники практически не
имеют опыта выполнения заданий междисциплинарного характера, а
развитие общеучебных умений осуществляется преимущественно в границах
учебных предметов; обучающиеся редко оказываются в жизненных
ситуациях (в том числе моделируемых в процессе обучения), в которых им
необходимо решать социальные, научные и личные задачи.
Результаты ВПР-2023
1.

Количественный состав участников ВПР - 2023 в ОО

Наименование
предметов

4 класс
(чел.)

5 класс
(чел.)

6 класс
(чел.)

7 класс
(чел.)

8 класс
(чел.)

Русский язык
Математика
Окружающий мир
Биология

59
61
60

47
51

58
57

37
39

46

49

28 (6а)

21 (7а)

10
класс
(чел.)

11
класс
(чел.)

44

43

Прим

История
Обществознание
География
Химия
Физика

29 (6б)
26 (6а)
29 (6б)

51

18 (7б)

19 (8а)

21 (7а)

21 (8б)
19 (8б)
23 (8а)

19 (7б)

Иностранный
язык (английский)

14

36

34
25
33
28
33
27

24,5
20,7
11,6
10,2
21,5
17,4

3,6
3,5
3,8
3,5
3,8
3,7

Подтвердили
оценку, %
Повысили, %

%
выполнения
работы *

61,1% 94,1
100
54,8 97
100
58,4 100
100

5,9
0
3
0
0
0

Успеваемость
%

Окружающий
мир

35
31
35
31
35
31

Качество знаний
%

Математика

4а
4б
4а
4б
4а
4б

Понизили, %

Русский язык

Средний балл ВПР

Кол-во
обучающихся
в классе
Кол-во писавших
ВПР

Предмет

Средний
балл
(оценка за ВПР)

Анализ проведения ВПР в 4 классе

0
0
0
0
0
0

52,9
46,2
63,6
46,4
69,7
59,2

100
100
100
100
100
100

30
24

27
20

Математика

5а
5б
5а
5б
5а
5б

30
24
30
24
30
24

26
21
26
23
28
23

Биология
История

29,3 3,7
28,7
3,6
10,1 3,7
9,1
3,4
20,3 3,96
17,3 3,69
9,6
3,9
9,7
4

%
выполнения
работы *

96,3 3,7 0
100 0
0

66,7
50

100
100

64,4

96,2
100
100
100
96,4
95,6

69,2
43
80,8
60,9
75
61

100
100
100
100
100
100

67,3
64,2

3,8
0
0
0
3,6
4,4

Понизили, %

64,5

Подтвердили
оценку, %
Повысили, %

Успеваемость
%

5а
5б

Качество знаний
%

Русский язык

Средний балл ВПР

Кол-во
обучающихся
в классе
Кол-во писавших
ВПР

Предмет

Средний
балл
(оценка за ВПР)

Анализ проведения ВПР в 5 классе

0
0
0
0
0
0

44

Качество знаний
%

Успеваемость
%

6а
6б
Математика
6а
6б
Биология
6а
Обществознание 6а

29
31
29
31
29
29

29
29
28
29
28
26

36.1
32
9.9
9.4
16
13,7

3.7
3.4
3.8
3.4
3,6
3,7

66,9 100
96.6
60,6 100
100
66,8% 96,4
65,4% 96

0
3.4
0
0
0
4

0
0
0
0
3,6
0

65.5
44.8
59
41
75
69

100
100
100
100
100
100

История
География

31
31

29
29

9,7 3,7
24,5 4

58,0% 100
74,3% 100

0
0

0
0

51
79

100
100

Русский язык

6б
6б

Подтвердили
оценку, %
Повысили, %

Понизили, %

%
выполнения
работы *

Средний балл ВПР

Кол-во
обучающихся
в классе
Кол-во писавших
ВПР

Предмет

Средний
балл
(оценка за ВПР)

Анализ проведения ВПР в 6 классе

Биология
География
История
Физика
Английский язык

23
19
23
19
23
19
23
19
23
19

21
16
20
19
21
21
18
19
20
16

31
30,9
10,5
11
14,6
23,8
9,6
8,2
21,5
21,8

3,62
3,56
3,3
3,5
3,6
3,8
3,5
3,6
3,75
3,87

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
5
0
0
0
0
0
0
0

57
44
30
42,1
57
66
44
52
65
62,5

Успеваемость
%

Подтвердили
оценку, %
Повысили, %

%
выполнения
работы *

65,9% 100
100
56,5% 95
100
58,7% 100
68,1 100
56,9% 100
45,6% 100
72,1% 100
100

Качество знаний
%

Математика

7а
7б
7а
7б
7а
7а
7б
7б
7а
7б

Понизили, %

Русский язык

Средний балл ВПР

Кол-во
обучающихся
в классе
Кол-во писавших
ВПР

Предмет

Средний
балл
(оценка за ВПР)

Анализ проведения ВПР в 7 классе

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

45

Русский язык
Математика
История
Физика
География
Химия

8а
8б
8а
8б
8а
8а
8б
8б

26
22
26
22
26
22
26
22

25
21
25
19
19
23
21
19

31,7
30
14,4
13
10,5
7,8
21
15,6

3,4
3,1
3,6
3,4
3,7
3,5
3,6
3,25

60,6% 100
95,2
55,3% 100
95
61,3% 100
43,5% 100
64,2% 100
43,4% 100

0
0
0
0
0
0
0
0

0
4,8
0
5
0
0
0
0

40
14,2
52
36,8
63
47,8
62
26

Успеваемость
%

Качество знаний
%

Понизили, %

Подтвердили
оценку, %
Повысили, %

%
выполнения
работы *

Средний балл ВПР

Кол-во
обучающихся
в классе
Кол-во писавших
ВПР

Предмет

Средний
балл
(оценка за ВПР)

Анализ проведения ВПР в 8 классе

100
100
100
100
100
100
100
100

Корреляция по всем предметам составила 94-100%
По итогам ВПР весной 2023 года все обучающиеся 4-8 и 11 классов
преодолели минимальный порог. Качество выполнения работ по отдельным
предметам в основной школе снизилось по сравнению с осенним периодом.
Результативность Всероссийской олимпиады школьников
2022-2023 учебный год
Результаты школьного этапа:

Количество
участников
Из них
мальчиков/дев
очек
Количество
победителей /
призеров

Общее
кол-во
Кол-во
физ.лиц,
3264/366

4
клас
с

5
клас
с

6
клас
с

7
8
9
10
11
клас клас клас клас класс
с
с
с
с

180/184

122/
62
38/2

451/
55
28/2
4

587/
60
27/3
7

529/
44
22/2
3

559/
50
25/2
2

559/
54
26/2
5

234/
20
5/15
8

137/210

2/4

13/3
1

17/3
5

17/3
1

40/2
7

18/3
7

14/2 14/22
3

223/
21
9/12

Проведено 19 олимпиад.
Результаты муниципального этапа: (с 9.11 по 15.12.2022)
Участвовали в 19 олимпиадах.
46

Участники
186 (75 физ лиц)

Победители
8

Призеры
22

Всего
30

Общее количество участников муниципального этапа по сравнению с
предыдущим годом увеличилось. Общее количество победителей и призеров
увеличилось.
Результаты регионального этапа
№ п/п
Предмет
1.
ОБЖ
2.
ОБЖ
3.
ОБЖ
4.
ОБЖ
5.
Обществознание
6.
Обществознание
7.
Право
Физическая
8.
культура
Физическая
9.
культура
Итого
9 физ лиц
Региональная олимпиада
Школьный этап
Участники
Победители
122
31

Результат
Призер

Призер

2 призера

Призеры
41

Муниципальный этап
Участники
Победители
Призеры
15
0
6
Музыка
Егорова В, 7б - призер
Кузина У, 6а - призер
олимпиада по базовому курсу "Информатики и ИКТ"
Золотухин А, 11 - призер
Губанов И, 11 – призер
ИЗО
Рахович К, 5а – призер
Василишина А, 7б – призер

Всего
72
Всего
6

Региональный (заключительный) этап
Участники
0

Победители
0

Призеры
0

Всего
0
47

Вывод: в этом учебном году значительных изменений не выявлено.
Региональная олимпиад по избирательному праву
10 класс (Григорьев А) – призер по избирательному праву
Вывод: в этом учебном году наблюдается положительная динамика по
количеству участников олимпиады разных уровней и по результативности.
Однако следует продолжить реализации индивидуальных маршрутов
развития одаренных детей.
Результативность участия в конкурсном движении
№
Конкурс
Результат
Муниципальный уровень
1
Ломоносовская информатика - 2023
3 обучающихся – 1 место
4 обучающихся – 2 место
2 обучающихся – 3 место
2
Конкурс сочинений «Без срока давности»
1 лауреат
3
Муниципальный этап смотра-конкурса
2 обучающийся – 2 место
юных экскурсоводов Ленинградской
области
4
Военно-спортивный конкурс «Статен в
1 команда победитель
строю, силён в бою»
5
Конкурс буктрейлеров
4 обучающихся – 1 место
1 обучающийся – 2 место
2 обучающихся – 3 место
6
Блиц-конкурс «Контент о науке»
2 обучающихся – 1 место
1 обучающийся – 2 место
1 обучающийся – 3 место
7
Муниципальный этап Всероссийского
1 обучающийся – 1 место
конкурса чтецов «Живая классика»
8
Письмо ветерану
1 обучающихся – 3 место
9
Ломоносовские чтения
1 обучающийся – 2 место
10 Маленькие звёзды
Лауреаты конкурса
11 Фестиваль патриотической песни «Споемте 2 место
друзья…»
12 НПК «Старт в науку»
1 обучающийся – 1 место
2 обучающихся – 2 место
13 «Ах, это прекрасное лето»
3 обучающихся – 1 место
2 обучающихся – 2 место
5 обучающихся – 3 место
14 Планета Шелезяка
1 обучающийся – 1 место
1 обучающийся – 2 место
15 «Фантастический подарок для мамы»
2 обучающихся – 1 место
2 обучающихся – 2 место
48

16
17
18
19
20

21

22
23
24
25
26
27

1
2
3
4
5
6
7

8
9

1 обучающийся – 3 место
1 команда – 1 место
1 обучающийся – 1 место
1 обучающийся – 2 место
1 команда – 3 место

Турнир «Кубок Ломоносова» 1 игра
Муниципальный конкурс технического
мастерства «3D-моделирования»
Брейн-ринг по ПДД среди отрядов ЮИД
Ломоносовского района
Онлайн квест-игра «По следам героев
1 команда – 1 место
Ораниенбаумского плацдарма»
Конкурс по пожарной безопасности среди
1 команда – 2 место
отрядов ДЮП Ломоносовского района
«Добрый огонёк»
Муниципальный этап Регионального
1 команда – 1 место
проекта "Клуб интеллектуальных игр
Ленинградской области "ВЕРСУМ".
Муниципальный этап Регионального
1 обучающийся – 1 место
конкурса «Неопалимая купина»
2 обучающихся – 2 место
Конкурс на лучший образовательный
1 команда – 2 место
подкаст #Museum2023
Чемпионат «Первая помощь»
1 команда – 1 место
Фестиваль конкурс службы школьной
1 обучающийся – 2 место
медиации Ломоносовского района
1 обучающийся – 3 место
Масштабная развлекательно-интерактивная 1 команда – 1 место
игра «Бумеранг добра»
Районный патриотический фестивальЛауреаты 3 степени
конкурс «Отечество славлю, которое есть!»
Региональные, всероссийские, международные конкурсы
Всероссийский конкурс социальных
2 обучающихся – 1 место
фильмов и телепередач «Прошу слова».
3 обучающихся – 2 место
Региональный дистанционный турнир по
2 обучающихся – 3 место
шахматам
Областной конкурс сказок «Спичка1 обучающийся – 1 место
невеличка, огонь-великан!»
Всероссийский конкурс «Броня крепка и
1 обучающийся – 2 место
танки наши быстры»
Межрегиональный конкурс «Я помню, я
1 обучающийся – 2 место
горжусь»
Межрегиональный конкурс «Госпожа
1 обучающийся – 1 место
осень»
Областном конкурсе эскизов этикетов для
1 обучающийся – 3 место
оформления спичечных коробков «Злой
огонь!»
Фестиваль научно-технического творчества 1 команда – 2 место
"3D фишки".
Открытая региональная практическая
1 обучающийся – призёр
49

10

11
12
13
14
15
16

17
18
19

20
21

конференция гражданско-патриотического
направления «Я в ответе за будущее»
Всероссийского чемпионата
"ЮниорМастерс. Креатив" по компетенции
"Анимация".
Всероссийский конкурс «Блокада
Ленинграда»
Региональный смотр-конкурс школьных
музеев
Региональный конкурс художественных
работ «Страницы Блокады Ленинграда»
Региональный конкурс «Неопалимая
купина»
Межрегиональный конкурс «Планета 3D»
VI Международный детский кинофестиваль
Cinema Kids
XII Всероссийский фестиваль детского
кино и телевидения «Весёлая Ларга»
Региональный конкурс анимационного
творчества «Фейерверк талантов»
Областной фестиваль детского
анимационного кино «Он живой и
светится»
Межрегиональный конкурс инфографики
«Россия – страна возможностей»
24-й международный фестиваль
некоммерческого мультипликационного и
компьютерного фильма «Аниматор»

3 место
1 обучающийся – 2 место
лауреаты
2 обучающихся – 1 место
1 обучающийся – 3 место
1 обучающийся – 1 место
Лауреаты 1 степени в
номинации «Лучший
социальный фильм»
3 место
1 обучающийся – 1 место
1 обучающихся – 1 место
1 обучающийся – 2 место
2 место

По данному направлению отмечается положительная динамика.
Анализ организации и результативности внеурочной деятельности
Уровни образования
№
Критерий
Основание
п/п
НОО
ООО
СОО
1.

Наличие рабочих программ
внеурочной деятельности

2.

Рабочие программы
внеурочной деятельности
разработаны на основе
требований к результатам
освоения ООП НОО, ООП
ООО, ООП СОО

Имеют Имеют Имеют Проверка
ся
ся
ся
рабочих
программ
Да
Да
Да
внеурочной
деятельност
и

50

с учетом программ,
включенных в ее структуру
Рабочие программы курсов
внеурочной деятельности
содержат:

Да

Да

Да

Внеурочная деятельность
осуществлялась на
основании утвержденного
плана внеурочной
деятельности

Да

Да

Да

Проверка
планов
внеурочной
деятельност
и уровней
образования

Внеурочная деятельность
организована по
направлениям развития
личности (спортивнооздоровительное, духовнонравственное, социальное,
общеинтеллектуальное,
общекультурное)

Да

Да

Да

Проверка
рабочих
программ
ВД
Посещение
занятий ВД
Собеседова
ние с
педагогами

Формы организации
внеурочной деятельности
разнообразны, выбирались с
учетом потребностей
обучающихся

Да

Да

Да

Проверка
планов
внеурочной
деятельност
и, рабочих
программ
по
внеурочной
деятельност
и
Посещение

результаты освоения
курса внеурочной
деятельности;

содержание курса
внеурочной деятельности с
указанием форм организации
и видов деятельности;

тематическое
планирование


3.

4.

5.

6.

51

занятий
внеурочной
деятельност
и
Сформированность
результатов освоения
универсальных учебных
действий во внеурочной
деятельности

Соотве
тствую
т
уровню
образов
ания

Соотве
тствую
т
уровню
образов
ания

Соотве
тствую
т
уровню
образов
ания

Анализ
портфолио
учеников
Анализ
индивидуал
ьных
проектов
Анализ
уровня
сформирова
нности
личностных
результатов

Программы внеурочной
деятельности реализованы в
полном объеме

Да

Да

Да

Анализ
журналов
учета
выполнения
учебных
программ
Собеседова
ние с
педагогами

Удовлетворенность
результатами внеурочной
деятельности учеников и
родителей

85%
детей и
81%
родите
лей
удовле
творен
ы

78%
детей и
76%
родите
лей
удовле
творен
ы

55%
детей и
50%
родите
лей
удовле
творен
ы

Анализ
результатов
анкетирован
ия детей
Анализ
результатов
анкетирован
ия
родителей

Наличие материальнотехнических и кадровых
условий для реализации
программ внеурочной
деятельности

В школе имеются все
необходимые
материальнотехнические и кадровые
ресурсы для реализации
программ ВД

7.

8.

9.

10.

Анализ
материальн
ой базы
школы
Анализ
личных дел
педагогов
52

Собеседова
ние с
педагогами
Вовлеченность обучающихся 1–11-х классов во внеурочную деятельность
Критерий оценки
Ступень образования
В целом по
вовлеченности
школе
НОО
ООО
СОО
Охват обучающихся
программами внеурочной
деятельности:
сентябрь 2022 года 100%

100%

100%

100%

декабрь 2022 года 100%

100%

100%

100%

май 2023 года 100%
100%
100%
100%
В течение учебного года педагоги проводили работу по сохранности
контингента обучающихся во внеурочной деятельности:

анкетирование родителей (законных представителей) и обучающихся
по выяснению причин низкой посещаемости, потери интереса к занятиям и
анализ их результатов;

вовлечение обучающихся в активную научную, конкурсную,
концертную, соревновательную и деятельность;

создание доброжелательной и комфортной атмосферы на занятиях
внеурочной деятельности, создание ситуации успеха для каждого ученика;
Выводы и рекомендации по разделу
В соответствии с разработанными школьными нормативноправовыми актами и Программы по повышению качества образования
отмечается положительная динамика по показателю качества. Все
обучающиеся 9 и 11 классов допущены к итоговой аттестации и получили
по ее итогам аттестаты об основном и среднем общем образовании.
Раздел 4. Организация учебного процесса
В школе разработано в 2023 году 16 учебных планов в соответствии с
определенной образовательной программой, нагрузка, перечень предметов
в учебных планах определено в соответствии Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания», №2 от 28.01.2021 года и Санитарными правилами СП 2.4.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», от 28.09.2020 № 28,
а также в соответствии с ФГОС НОО, ООО. СОО.
Разработано 16 календарных учебных графиков.
Расписание уроков на всех уровнях образования соответствует
53

СанПиН. Занятия организованы в 1 смену.
Продолжительность учебного года при получении начального общего
образования составляет 34 недели, в 1 классе – 33 недели.
Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять
менее 2954 часов и более 3345 часов в соответствии с требованиями к
организации образовательного процесса к учебной нагрузке при 5-дневной
(или 6-дневной) учебной неделе.
Продолжительность учебного года основного общего образования
составляет 34 недели. Количество учебных занятий за 5 лет не может
составлять менее 5058 академических часов и более 5848 академических
часов. Максимальное число часов в неделю в 5, 6 и 7 классах при 5дневной учебной неделе и 34 учебных неделях составляет 29, 30 и 32 часа
соответственно. Максимальное число часов в неделю в 8 и 9 классах
составляет 33 часа.
Учебный план среднего общего образования определяет количество
учебных занятий за 2 года на одного обучающегося – не менее 2170 часов и
не более 2516 часов (не более 37 часов в неделю).
Продолжительность учебных периодов составляет в первом
полугодии не более 8 учебных недель; во втором полугодии – не более 10
учебных недель. Продолжительность каникул составляет не менее 7
календарных дней.
Продолжительность урока на уровне основного общего образования
составляет 40 минут. Для классов, в которых обучаются дети с ОВЗ, – 40
минут. Во время занятий необходим перерыв для гимнастики не менее 2
минут.
В школе созданы условия для обучения детей с ограниченными
возможностями здоровья, реализуются индивидуальные учебные планы (3
шт). все обучающиеся школы обеспечены учебниками.
Расписание уроков составлено в соответствии СанПиН 1.2.3685-21 от
28.01.2021
Выводы и рекомендации по разделу
В школе созданы все оптимальные организационные условия,
обеспечивающие реализацию образовательных программ; созданы
максимально благоприятные условия для развития способностей, с учетом
возрастных, индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся.
Обучение осуществляется на русском языке.
Раздел 5. Востребованность выпускников
Сведения о трудоустройстве и социальной адаптации выпускников
Показатели

Год
выпуск
а
2021

Год
выпуск
а
2022

Год
выпуска
2023
54

Общее количество выпускников, окончивших образовательную
организацию
Основное общее образование

50

50

56 (3
экстерна)

Среднее общее образование

14

23

23 (3
экстерна)

Из них продолжили образование или трудоустроились (указать количество/
%)
Основное общее образование:
Поступили
в
учреждения
среднего
профессионального
образования
на
обучение по программам подготовки:
− квалифицированных рабочих,
служащих − специалистов среднего
звена:

54

70

52

Продолжили обучение в 10-м классе:
данной ОО/другой ОО

46

30

48

50

35

26

- из них в ВУЗы, входящие в ТОП 500,
ТОП 100

7

8

3

Поступили
в
учреждения
среднего
профессионального
образования
на
обучение по программам подготовки:
− квалифицированных рабочих,
служащих;
− специалистов среднего звена

50

65

74

Призваны в армию

-

-

-

Трудоустроились

-

-

-

Инвалиды, находящиеся дома

0

1

1

Не продолжают учебу и не работают

0

0

0

Среднее общее образование:
Поступили в вузы

Итого:

55

Выводы и рекомендации по разделу
В соответствии с представленными данными можно сделать выводы о
стабильно высокой востребованности выпускников и их готовности к
продолжению обучения. 100% обучающихся 9 и 11 классов продолжают
обучение на следующем уровне.
Раздел 6. Кадровое обеспечение
В Школе работает 44 педагога, из них 3 – внешних совместителя.
Распределение педагогов по возрасту
До 25 лет – 4
До 35 лет - 5
35-55 лет - 18
Старше 55 лет – 17
Распределение педагогов по стажу
Не имеют стажа - 3
До 5 лет – 5
5-10 лет - 3
11-20 лет – 14
Свыше 20 лет - 19
Звание «Отличник народного просвещения» -1 ч
Звание «Почетный работник образования и воспитания» имеют 2 чел.
Звание «Почетный работник воспитания и просвещения РФ» - 1 ч.
Звание «Почетный учитель Ленинградской области» - 1ч
Награждены Почетными Грамотами Министерства просвещения – 6 чел.
Высшую квалификационную категорию имеют – 17 чел./38,6%,
первую квалификационную категорию – 6 чел./13,6%.
Учителя 5-11 классов по основным предметам имеют достаточно большую
нагрузку в связи с увеличением количества обучающихся и реализацией
большого количества образовательных программ. Средняя нагрузка 30 часов.
В школе отмечается кадровый дефицит. Администрация осуществляет поиск
учителей через цифровые ресурсы Работа.ру, сетевые сообщества,
информации в сети Интернет.
В школе ежегодно обновляется график прохождения аттестации
педагогическими работниками.
Наставничество.
Положение о наставничестве, протокол педсовета № 10 от 15.06.2021 г.,
распоряжение № 198/1-р от 31.08.2021 г.
Разработана Программа целевого наставничества в школе, протокол
педсовета № 10 от 15.06.2021 г., распоряжение № 198/1-р от 31.08.2021 г.
Дорожная карта внедрения Программы целевого наставничества, протокол
педсовета № 10 от 15.06.2021 г., распоряжение № 198/1-р от 31.08.2021 г.
Наставничество зарегистрировано в Навигаторе, 4 учителя-наставника и 2
обучающихся-наставника. Используется программа «Билет в будущее».
56

Повышение квалификации педагогов школы:
19чел/44,2% - «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС
ООО в работе учителя»,
1 чел / 2,3% - «Эффективное наставничество в образовательной
организации»,
3 чел/7% - «Формирование функциональной грамотности в начальной
школе»,
1 чел/ 2,3% - «Методика организации проектной и исследовательской
деятельности учащихся в образовательных организациях в соответствии с
ФГОС»,
1 чел/ 2,3% «Разработка и реализация программы воспитания обучающихся с
ОВЗ»,
30 чел/ 69,8% «Применение дистанционных технологий в обучении детей с
ОВЗ»,
2чел/4,7% «Реализация актуальных модулей предметной области
«Технология» в Центре образования цифрового и гуманитарного профилей»
Центр «Точка Роста», работающий в школе с 2019 года, в 2022 году стал
активнее работать, назначен новый руководитель, определена команда
педагогов-единомышленников. В результате чего отмечается увеличение
количества мероприятий для учителей, для обучающихся школы.
На базе центра проводятся тестирования, дистанционные семинары,
вебинары, конкурсы.
Для повышения уровня компетентности учителей в школе продолжает
активно работать методический совет, включающий в себя руководителей
МО учителей-предметников, составлен план работы.
Организована работа методических объединений:
- учителей филологического цикла
- естественно-гуманитарного цикла
- культурно-спортивного цикла
- физико-математического цикла
- учителей начальных классов
-организация обучения обучающихся с ОВЗ
МОУ «Гостилицкая школа» реализует адаптированные образовательные
программы: в штате есть педагог-психолог, учитель-дефектолог, учительлогопед, социальный педагог. Создан психолого-педагогический консилиум
сопровождения детей с ОВЗ. Все педагоги школы (100%) обучены в рамках
корпоративного обучения по программе «Организация инклюзивного
образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательной школе».
В течение 2023 года педагоги приняли участие в исследованиях:
- оценка предметных и методических компетенций учителейпредметников – 1чел
Участие в конкурсном движении педагогов школы:
-муниципального уровня – 4 чел
57

 районный конкурс лучших практик реализации
наставничества в Ломоносовском районе – 1 место

программ

 смотр-конкурс «Ломоносовская Ярмарка: образовательные инновации
района» (призеры – 2 человека)
-всероссийского уровня – 1чел
 Всероссийского профессионального конкурса «Первый учитель» 2023
года – 1 чел, участие
Выводы и рекомендации по разделу
В школе функционирует план по повышению квалификации педагогов.
70% учителей обучились на курсах по реализации обновленных ФГОС НОО
и ООО. Проводится регулярная работа по сопровождению молодых
специалистов и сотрудников, имеющих недостаточный опыт работы, в
рамках Плана работы с молодыми педагогами и в рамках Программы по
наставничеству. Повышение квалификации педагогов проводится в рамках
реализации проекта «Профиль роста» как ресурс повышения качества
обучения».
Отмечается стабильно положительная динамика участие педагогов
школы в конкурсном движении профессионального мастерства.
В следующем учебном году необходимо продолжить реализовывать
Программу по повышению компетентности педагогов школы.
Отмечается кадровый дефицит.
Раздел 7. Учебно-методическое обеспечение
Методическая тема школы в 2023 году:
«Образовательная среда школы как условие и ресурс развития творческих
способностей педагога и обучающегося в условиях реализации обновленного
ФГОС ОО
Цель: создание условий для непрерывного развития учительского
потенциала, повышения уровня профессионального мастерства и
профессиональной компетенции педагогов как фактора повышения качества
образования в условиях реализации обновленных ФГОС
Задачи:
- начать реализовывать основные и адаптированные образовательные
программы в соответствии с ФОП и ФАООП,
- повышать уровень профессиональной компетенции через реализацию
проектов в рамках деятельности ШМО,
- увеличить число педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах
Для повышения уровня компетентности учителей в школе продолжает
активно работать методический совет, включающий в себя руководителей
МО учителей-предметников, составлен план работы.
58

Организована работа методических объединений:
- учителей филологического цикла
- естественно-гуманитарного цикла
- культурно-спортивного цикла
- физико-математического цикла
- учителей начальных классов
-организация обучения обучающихся с ОВЗ.
Формы методической работы:
- проектная деятельность
- работа педсоветов;
- работа методического совета школы;
- работа методических объединений;
- работа творческих групп;
- работа проблемных групп;
- работа педагогов над темами самообразования;
- проведение мастер-классов;
- семинары;
- конференции;
- круглые столы;
- открытые уроки;
- взаимопосещение уроков;
- обобщение передового педагогического опыта учителей;
- внеклассная работа;
- аттестация педагогических кадров,
- участие в конкурсах и конференциях;
- организация и контроль курсовой подготовки учителей;
- участие в семинарах, конференциях и вебинарах,
- фестивали педагогических идей
Тематические педагогические советы:
1. Педсовет «Использование цифровых образовательных ресурсов в
образовательном процессе» – октябрь 2023г.
Мероприятия в рамках сотрудничества школ-партнеров
 Семинар «Функциональная грамотность – ресурс формирования
метапредметных результатов» - октябрь 2023г.
 Круглый стол для учителей-предметников МОУ «Гостилицкая школа» и
МОУ «Оржицкая школа» - в течение года по плану
Начальная школа
Учителя русского языка и литературы
Учителя математики
Учителя других предметов
 Взаимопосещения уроков учителями МОУ «Гостилицкая школа» и МОУ
«Оржицкая школа» - Октябрь - март 2023-2024гг
Направления деятельности методического совета
59

1. эффективное обеспечение функционирования внутренней системы
оценки качества образования,
2. работа с молодыми (вновь прибывшими) специалистами
3. повышение
квалификации
педагогов
по
формированию
функциональной грамотности обучающихся
4. аттестация педагогических работников
5. обобщение и распространение педагогического опыта
Выводы и рекомендации по разделу
В школе продолжается активная работа по повышению
профессиональной компетенции педагогов, учителя активно участвуют в
конкурсах профессионального мастерства разного уровня, ведется
индивидуальная работа с молодыми педагогами. Рекомендации на
следующий год:
Увеличить количество педагогов школы, транслирующих свой опыт на
разных уровнях, особенно на муниципальном, региональном, всероссийском.
Раздел 8. Библиотечно-информационное обеспечение
Работа по организации книжного фонда и каталогов.
Работа с учебниками: учащиеся школы обеспечены учебниками на 100%.
Средний процент обеспеченности учебниками за счёт школьного фонда
100%. Все учебники соответствуют Федеральному перечню учебников.
Фонд библиотеки укомплектован научно-популярной, справочной,
художественной литературой для детей младшего, среднего и старшего
школьного возраста; учебниками и учебными пособиями, педагогической и
методической литературой для педагогических работников.
Состояние библиотечного фонда:
За 2022-23 учебный год поступило 2950 экз. учебной литературы,
художественной литературы поступлений не было. Списано 1826 экз.
учебной литературы и 137 экз. художественной литературы. Библиотечный
фонд на конец учебного года составляет: 13167 экз. учебной литературы,
9322 художественной литературы, итого: 22489 экз.
В течение года продолжалась работа по оформлению фонда: заменены
буквенные разделители, названия разделов.
Фонд художественной литературы находится в закрытом доступе
читателей. Расстановка осуществлена по возрастным группам (в
соответствии с таблицами ББК для школьных библиотек). Ценная
литература, а также книги, имеющиеся в единственном экземпляре,
60

расставлены на отдельном стеллаже для пользования в читальном зале.
Фонд учебников расположен в хранилище: начальная школа отдельно от
среднего и старшего звена. Расстановка произведена по классам. По мере
поступления новых учебников, пополняется и редактируется картотека
учебников. Ведётся электронный учёт библиотечного фогда. Производится
регулярное списывание учебников, не соответствующих ФГОС и не
вошедших в Федеральный перечень учебников. Все списанные учебники
сдаются в макулатуру. Сделан заказ на новые учебники на 2023– 2024
учебный год из Федерального перечня учебников. В формировании заказа
участвуют учителя, руководители МО и администрация школы. В целях
профилактики сохранности учебников, библиотекарем проводились беседы
с читателями-детьми на абонементе, на библиотечных уроках.
Систематически проводились беседы по сохранности учебников. В течение
года активом библиотеки организован ремонт учебников и художественной
литературы. В конце учебного года по графику проходит сдача учебников
по классам. Регулярно проводится проверка экстримистской литературы 3
раза в течении учебного года: 5 сентября, 10 января и 25 мая.
Содержание и организация работы с читателями
Читательская активность учащихся осталась на прежнем уровне. Это
объясняется тем, что фонд художественной литературы не пополнялся, мало
справочной литературы, художественной литературы современных авторов.
Знакомство со школьной библиотекой у учащихся первых классов
традиционно проходит в сентябре под названием «Экскурсия в
библиотеку».
Учащиеся
знакомятся
с понятием «библиотека»,
«библиотекарь», «книжный фонд», «читальный зал». Этот урок проходит
интересно, познавательно со стихами, загадками. В библиотеке
систематически ведется «Журнал основных показателей школьной
библиотеки», в котором учитываются сведения о количестве выданных
изданий.
Основные показатели
Количество читателей библиотеки - 644
Количество читателей-учащихся - 602
Количество читателей-учителей - 42
Средняя читаемость - 25
Количество книговыдач - 16402
Обращаемость – 0,8
Количество посещений- 5418
Средняя посещаемость – 8,4
Средняя посещаемость - количество посещений / количество читателей
Обращаемость - книговыдача / книжный фонд
Средняя читаемость - книговыдача / количество читателей
61

Культурно-просветительская работа.
По анализу читательских формуляров можно сказать, что наиболее
востребованными среди читателей средней и старшей школы являются
программные художественные произведения. Среди читателей начальной
школы – художественная литература, рекомендованная учителем, а также
особой популярностью пользуются детские энциклопедии. С целью
привлечения детей к чтению, в течение года, в библиотеке были
организованы выставки книг, посвященные знаменательным датам и
событиям, учитывая интересы школьников разных возрастных групп:
«Выставка словарей», «Выставка учебников русского языка», «Выставка за
страницами учебника», и т.д. Для ознакомления учащихся и учителей с
новой учебной и художественной литературой, в течение всего учебного
года, проводится выставка «Новые поступления». Практически все
мероприятия способствовали развитию интереса к чтению. Вместе с
педагогическим коллективом (прежде всего с учителями русского языка и
литературы и учителями начальных классов) я использовала разные формы
работы по пропаганде книги. Одно из важных мест в этой работе – это
массовые мероприятия, т.к. именно на внеурочных мероприятиях
происходит живое общение с ребятами. Это обзоры, обсуждения,
викторины и т. д. Что можно особо отметить
- Викторина по разным авторам детских книг «У книжной полки!».
Традиционные книжные выставки, посвященные дню снятия блокады, 9
мая, 22 июня, не оставили никого равнодушными. Все мероприятия
проводятся с использованием информационных технологий в образовании.
Компьютерные технологии использовались для: заказов отчетов по фонду
учебников; анализа деятельности библиотеки; плана работы библиотеки;
изготовления буклетов; библиографических списков; медиапрезентаций к
библиотечным урокам и различным мероприятиям, списания литературы;
использования интернета для более полного выполнения запросов
читателей. Кроме этого все мероприятия, проводимые библиотекой,
сопровождались показом медиа - презентаций.
Информационно-методическая работа
Библиотекой производился подбор литературы, сценариев, стихов;
оформлялись книжные выставки. Школьная библиотека прививала у
учащихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала
ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы в помощь
школьным программам. Библиотека развивала и поддерживала в детях
привычку и радость чтения и учения, а также потребность пользоваться
библиотекой в течение всей жизни. Библиотека пропагандировала чтение, а
также ресурсы и службы школьных библиотек как внутри школы, так и за её
пределами. Старалась добиться систематического чтения, прививала
62

интерес к периодической печати.
Работа по самообразованию.
Использую в своей работе информацию из профессиональных изданий
(«Школьная библиотека», «Библиотека», газета «Библиотека в школе»,
приказы, письма, инструкции о библиотечном фонде, Интернет - сайты о
библиотеках и библиотечной деятельности школьных библиотек»), а так же
опыт лучших школьных библиотекарей. Задачей на новый учебный год
является расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг,
повышение их качества на основе использования новых технологий:
использование электронных носителей.
Анализируя работу школьной библиотеки за 2022 – 2023 учебный год,
можно сделать следующий вывод: Все мероприятия, проводимые
библиотекой, были нацелены на литературное просвещение школьников,
содействующее
патриотическому,
нравственному,
эстетическому
воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения. В
течение учебного года велась справочная и информационная работа,
оказывалась методическая помощь в написании докладов, рефератов.
Осуществлялись подборки стихов к праздничным датам.
Информационная база школы
Все учебные кабинеты оснащены современным компьютерным
оборудованием (ноутбук, проектор, маркерная доска) с выходом в сеть
Интернет, компьютерный класс с 10 рабочими местами для обучающихся,
Центр гуманитарного и цифрового профилей «Точка Роста», включающий
себя 2 учебных кабинета и конференц-зал, с современным компьютерным
оборудованием, 2 мобильных класса с 15 ноутбуками и 25 планшетами.
Всего в школе 93 компьютера, которые используются в образовательном
процессе, 69 из них предоставлены для использования обучающимися в
учебное и в свободное время. 2 интерактивных панели в центре «Точка
Роста».
Административные кабинеты полностью автоматизированы, используется
электронный документооборот. Школа работает с электронным журналом на
платформе ГИС СОЛО.
Доля обучающихся
в
муниципальной
общеобразовательной
организации с применением электронного обучения в общей численности
обучающихся по образовательным программам общего образования:
635ч/100%.
Электронные ресурсы, применяемые в Гостилицкой школе:
1. "Учи.ру" (https://lp.uchi.ru/distant-uchi) – интерактивные курсы по
основным предметам, олимпиады для 1-6 классов;
2. "Российская электронная школа" (https://resh.edu.ru/) – бесплатные
интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс, а также
63

банк заданий по функциональной грамотности для 8-9 классов;
3. "Мобильное электронное образование" (https://mob-edu.ru/) –
интегратор цифровых образовательных ресурсов, услуг и сервисов для 1-11
классов;
4. "Интернет урок" (https://interneturok.ru/). Библиотека видео уроков по
школьной программе;
5. "ЯКласс" (https://www.yaklass.ru/). Видео уроки и тренажеры;
6. "Лекториум" (https://www.lektorium.tv/). Онлайн-курсы и лекции для
дополнительного образования. Отдельный блок курсов по наставничеству,
педагогике и работе в кружках;
7. Площадка Образовательного центра "Сириус" (http://edu.sirius.online).
Курсы и олимпиады, Школьный этап олимпиады по 6 предметам был
проведен на данной платформе.
8. Московская электронная школа (https://uchebnik.mos.ru/catalogue).
Видео уроки и сценарии уроков.
Выводы и рекомендации по разделу
Созданные условия позволяют обеспечить учебно-методической и
художественной литературой учебный процесс, открытость информации о
деятельности школы, её доступность, возможность получения обратной связи
через сайт организации, через группы Вконтакте.
Раздел 9. Материально-техническая база
Все учебные и административные кабинеты оборудованы
компьютерами с выходом в Интернет.
Скорость Интернета – 100 Мбит/сек
Кабинеты полностью оснащены мебелью и
8 кабинетов начальных
современным оборудованием (проектор – 8
классов
шт., ноутбук - 8 шт., принтер – 6 шт.,
мобильный компьютерный класс (25
планшетов), интерактивные приставки – 6
шт)
Кабинеты полностью оснащены мебелью и
4 кабинета русского
современным оборудованием (проектор – 4
языка и литературы
шт., ноутбук - 4 шт., МФУ– 1 шт.)
Кабинеты полностью оснащены мебелью и
3 кабинета математики
современным оборудованием (проектор – 3
шт., ноутбук - 3 шт., МФУ– 1 шт.)
Кабинет полностью оснащен мебелью и
1 кабинет физики
современным оборудованием (проектор – 1
шт., ноутбук - 1 шт., лабораторное
оборудование и комплекс по ГИА)
64

1 кабинет химии и
биологии
1 кабинет
ОБЖ

3 кабинета истории и
обществознания
3 кабинета
иностранного языка
2 кабинета
информатики
(1 кабинет расположен
в Центре "Точка
Роста")
1 кабинет технологии
(расположен в Центре
«Точка Роста»)
Кабинеты для
обучающихся с ОВЗ
на 1 этаже

Кабинет полностью оснащен мебелью и
современным оборудованием (проектор – 1
шт., ноутбук - 1 шт.)
Кабинет полностью оснащен мебелью,
современным компьютерным
оборудованием и оборудованием для
практических занятий по предмету ОБЖ
(проектор – 1 шт., ноутбук - 1 шт.)
Кабинеты полностью оснащены мебелью и
современным оборудованием (проектор – 3
шт., ноутбук - 3 шт., МФУ– 1 шт.)
Кабинеты полностью оснащены мебелью и
современным оборудованием (проектор – 3
шт., ноутбук - 3 шт., МФУ– 1 шт.)
Кабинеты полностью оснащены мебелью и
современным оборудованием (компьютеры
для детей – 10 шт., проектор – 1 шт.,
компьютер учителя - 1 шт., принтер - 1 шт.,
сканер – 1 шт, интерактивная доска)
Мобильная школа – 15 ноутбуков
Кабинет полностью оснащен мебелью и
современным оборудованием (проектор – 1
шт., ноутбук - 1 шт.)
Включают в себя:
- 2 учебных кабинетов, которые полностью
оснащены мебелью и современным
оборудованием (проектор – 2 шт., ноутбук 2 шт., интерактивные приставки – 2 шт)
- Швейная мастерская - Кабинет СБО: кухня, мягкая мебель,
бытовая техника (варочная панель, духовой
шкаф, стиральная машина, электрический
чайник, пылесос, холодильник), диван,
ковер, телевизор
- Зона активного отдыха для обучающихся с
ОВЗ (зона отдыха, творческая зона, зона
СБО)
Наборы мягких модулей
Мольберты
Телевизор
Спортивное оборудование для адаптивной
физкультуры
Конструкторы
5 наборов конструктора «Фанкластик»
65

Кабинет педагогапсихолога
Кабинет дефектолога,
логопеда
Спортивный зал

Открытый стадион
Библиотека

Столовая

Центр цифрового и
гуманитарного
профилей «Точка
Роста»

Кабинет полностью оснащен мебелью и
современным оборудованием (проектор – 1
шт., ноутбук - 1 шт.), методическими
пособиями, 2 планшета
Кабинет полностью оснащен мебелью и
современным оборудованием (проектор – 1
шт., ноутбук - 1 шт.), методическими
пособиями,
Спортивный зал оснащён спортивным
инвентарём и оборудованием
(баскетбольные щиты и корзины, козёл
гимнастический, конь гимнастический,
лыжи, мячи ф/б, в/б, б/б, скамейки, маты,
обручи, скакалки и т.д.). Приспособлен для
использования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья
(широкие двери)
Спортивная площадка построена по
программе «Развитие физической культуры
и спорта в Ленинградской области»
Библиотека оснащена мебелью и
современным оборудованием (компьютер,
принтер). Приспособлена для использования
инвалидами и лицами с ограниченными
возможностями здоровья (на сайте есть
версия для слабовидящих, есть колонки и
наушники).
Столовая оснащена современным
оборудованием и посудой, рассчитана на 100
посадочных мест, приспособлена для
использования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья.
Питание организовано фирмой "Северный
торговый путь".
Стоимость завтрака - 40р.
Стоимость обеда - 94р.
Кабинет формирования цифровых и
гуманитарных компетенций
Современная мебель, компьютерное
оборудование:
Цифровое оборудование
Мобильный класс -ноутбуки – 10 шт,
интерактивный комплекс,
3D-принтер, шлем
66

ПАК Цифровая образовательная среда в
составе,
МФУ,
Ноутбук учителя,
Вычислительный блок интерактивного
комплекса
Урок «Технологии»
ЗD оборудование (3Dпринтер)
Пластик для 3D-принтера
Аккумуляторная дрель-винтоверт
Набор бит
Набор сверл универсальный
Многофункциональный инструмент
(мультитул)
Клеевой пистолет с комплектом запасных
стержней
Цифровой штангенциркуль
Электролобзик
Шлем виртуальной реальности
Ноутбук с ОС для VR шлема
Квадрокоптеры
Кабинет проектной деятельности
- Оборудование для шахматной зоны
Комплект для обучения шахматам
Медиазона
Фотоаппарат с объективом
Видеокамера
Микрофон
Оборудование для изучения основ
безопасности жизнедеятельности и оказания
первой помощи
Тренажёр-манекен для отработки сердечнолёгочной реанимации
Тренажёр-манекен для отработки приемов
удаления инородного тела из верхних
дыхательных путей
Набор имитаторов травм и поражений
Шина лестничная
Воротник шейный
Табельные средства для оказания первой
медицинской помощи
Коврик для проведения сердечно-лёгочной
реанимации
Мебель
67

Комплект мебели
Пуфы (6-10 штук), мебель для проектной
зоны, мебель для шахматной
Краеведческий зал

Рекреация 4 этаж
(правая сторона)
Рекреация 3 этаж
(левая сторона)
Школьный музейный
комплекс
Рекреация 1 этаж
(правая сторона)
Рекреация 1 этаж
(левая сторона)

На территории Центра «Точка Роста»
конференц-зал
Столы, стулья, ноутбук, интерактивная
доска, проектор
Музей Боевой Славы открыт в 1979 году,
реконструкция зала в 2017 г
музей истории школы открыт в 2005 году
Информационные стенды, Информация ГИА
Уголок безопасности, ПДД

Вход оборудован пандусом, введена пропускная система. Школа оснащена
системой внутреннего и внешнего видеонаблюдения.
Школа расположена в 4-х этажном здании, территория школы – 2.6 га.
Выводы и рекомендации по разделу
В школе созданы условия реализации основных образовательных
программ, комфортности и эргономичности инфраструктуры. Уровень
материально-технического
оснащения
образовательного
процесса
достаточный. Школа готовится к реновации, проводится экспертиза
проектно-сметной документации.
Раздел 10. Внутренняя система оценки качества образования
В школе разработаны следующие локальные акты:

Проект «Профиль роста учителя» как ресурс повышения качества
образования"
 Комплекс мер по повышению качества образования в МОУ "Гостилицкая
школа" на 2023-2024 учебный год (утвержден распоряжением от 30.08.2023
года № 212-р)
 План мероприятий по обеспечению объективности оценочных процедур на
2023-2024 учебный год (утвержден распоряжением от от 30.08.2023 года №
212-р)
Документы, регламентирующие обеспечение функционирования
ВСОКО
 Положение о внутренней системе оценки качества образования
(утверждено распоряжением № 183-р от 31.08.2021г)
 Положение о внутришкольном контроле (утверждено распоряжением
№ 183-р от 31.08.2021г)
68

 Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по основным
общеобразовательным программам (утверждено распоряжением №
129-р/1 от 06.05.2022г.)
 Положение о системе оценки достижения возможных результатов
освоения адаптированной основной общеобразовательной программы
обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) (по вариантам 1, вариантам 2) при текущем контроле,
промежуточной и итоговой аттестации (утверждено распоряжением №
183-р от 31.08.2021г)
 Положение о порядке и формах проведения итоговой аттестации
обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным
программ
для
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (утверждено распоряжением №
183-р от 31.08.2021г)
 График проведения оценочных процедур на 2023-2024 учебный год
(утвержден распоряжением от 05.09.2023г. № 261-р/1).
В оценивании обучающихся используется средневзвешенный балл,
который позволяет уменьшить риск наличия необъективности в
оценивании обучающихся.
Итоги по школе
Уч.
год

Колво
учащихся
2019- 522
2020
2020- 541
2021
2021- 583
2022
2022- 596
2023

Аттестовано
Качество Медалисты
(1-х классов и знаний
ОВЗ)
уч- %
%
ся успеваемости
428 100
163 38,1 3 золото

Отличн Условно
Второгод
ики
переведено ники
9 кл.
уч-ся %
0

0

0

0

501 100

140 30,3 1 золото

2

0

0

0

509 100

231 45,4 -

0

0

0

0

531 100

239 45.0 3 золото

0

0

0

0

69

Диаграмма 1. Динамика результативности
Динамика показателей качества знаний по уровням образования

2020-2021
2021-2022
2022-2023
1-4 классы
47,2
55,4
52,9
5-9 классы
25,2
36,8
38,7
10-11 классы
25,6
50,0
46,5
По школе
30,3
45,4
45,0
Данная таблица представлена в виде диаграммы

Диаграмма 2. Качество образования в динамике за три года.

70

На конец учебного года в школе обучается 596 человек, средняя
наполняемость классов 29,8 человека.
Вывод: успеваемость и качество по школе стабильны. Однако следует
отметить, что качество в начальной школе и в средней снизилось.
Итоги 1 полугодие 2023-2024 учебного года
Клас
с

Коли
честв
о
учащ
ихся
(с
корр
кл)

Отличник
и
чело %
век

На «4» и
«5»
челов %
ек

2-4

199

13

6,8

89

5-9

315

5

1,7

74

10-11

48

0

0

11

2-11

562

18

3,4

174

44,
5
23,
5
22,
4
30,
8

с
одно
й «4»
(%)

Колич
ество
обуча
ющих
ся с
одной
«3»
(%)

0

0

Количе
ство
неаттес
тованн
ых по
неуваж
ительн
ой
причин
е
1

0

0

0
0

Кол Качеств
-во о, %
неу
спе
ваю
щи
х

Успевае
мость,
%

0

51,3

99,5

6

24

25,2

90,4

0

2

8

22,4

79,6

0

9

32

34,2

92,7

Диаграмма 1. Мониторинг успеваемости и качества по периодам
71

Диаграмма 2. Качество обучения по уровням за две четверти в
динамике
Успеваемость составляет 92,7%, качество – 34,2%, Показатель качества
обучения за 2 четверть по сравнению с данным периодом в 2022-2023
учебном году на 3,2% ниже, по сравнению с 1 четвертью текущего года ниже
на 2,3%. Успеваемость по сравнению с прошлым учебным годом ниже на
6,7%, по сравнению с 1 четвертью этого года – ниже на 0,2%. Причем
качество снижается и в начальной школе, и в основной. Только на уровне
среднего образования отмечается незначительное увеличение качества по
сравнению с 1 четвертью, однако с данным периодом прошлого учебного
года динамика отрицательная, снижение показателя на 14,3%, что в большей
степени повлияло на общие результаты по школе. Сравнивания прошлый год
1 полугодие, в начальной школе динамика по качеству +1,8%, в 5-9 классах -3,7%
Таким образом, отмечается отрицательная динамика по итогам 2 четверти
2023-2024 учебного года.
Обучающиеся, получившие по итогам 1 полугодия одну «4» и одну «3»,
отсутствуют.
Результаты итоговой аттестации (9 класс, 2023 год):
В 9 классе обучалось 50 человек (из них 3 человека - экстерны) по основной
образовательной программе основного общего образования и 6 человек – по
адаптированным основной образовательным программам
Предме
2021
2022
2023
т
72

Каче Сред Соот Рай Каче Сре Соот
ство ний ветст он ство дни ветст
знан балл вие с (ка знан
й вие с
ий
пром чес
ий бал пром
ежут тво,
л ежут
очно ср.
очно
й
й
бал
аттес л)
аттес
таци
таци
ей
ей

Ра
йо
н
(ка
че
ст
во,
ср.
ба
лл
)

Кач Сред Соот Райо
ест ний ветст
н
во балл вие с (каче
зна
пром ство,
ний
ежут ср.
очно балл
й
)
аттес
таци
ей

Русски
й язык

84,4

4,13

88,9

56,3

4,0

56
%

4/24

Матем
атика

46,7

4,0

84,4

18,8

3

32
%

3/11

41,3

3

36,4
%

3/22

50
%

4/26

66
%

4/21

0%

3/20

Общес
твозна
ние
Биолог
ия
Геогра
фия

77,8

4

Химия
Истори
я

0

3

Инфор
50
3,5
75 4/13
матика
%
1 человек пересдавал экзамены в дополнительный сентябрьский период.
Все 56 человек получили аттестаты об основном общем образовании, 1
человек – свидетельство об обучении.
РЕЗУЛЬТАТЫ
ЕГЭ 11 класс, 2023 год
В 11 классе обучается 23 человека ( из них 3 экстерна).
23 человека получили аттестаты о среднем общем образовании.
Предмет

Учитель

Кол- Тестовый
балл
по Тестовый
балл
/
во
школе/ получили от 81 получили от 81 до 100
уч-ся до 100 баллов, %
баллов, %
Райо Регио

Россия
73

н

Русский
язык

2023

2022

202
1

202
0

Пыталева
Н.Я.

22

69/
22,7
%

69/
13%

75/
50
%

77

Математик Шелехова
а базовый Л.С.
уровень

18

15/4

15,4/
4

-

-

Математик
а
профильны
й уровень

4

64/
0%

71/
0

76/
0

61

2

62/
0%

56/0

55/
0

45

Таргонская
Е.Г.

Физика
Обществоз
нание

Таргонский
Г.О.

5

57/0
%

68/0
Зале
ская
АА,
78 б

62/
20

60

История

Таргонский
Г.О.

5

51/
0%

69/0

49

57

1

61/
0%

60/
0

-

Литература
География

н
2023

65,48

69,71

59,0

60,8

68

Биология

72/
0

-

Химия

62/
2

-

Информати
ка и ИКТ

2

76/
0%

Английски
й язык

2

40/
0%

76
73/
50

-

В школе нет не допущенных к государственной итоговой аттестации в
форме основного государственного экзамена/государственного выпускного
экзамена и в форме единого государственного экзамена, в общей
численности обучающихся 9-х и 11-х классов муниципальной
74

общеобразовательной организации. Все выпускники 11 класса преодолели
порог по всем предметам.
Нет обучающихся, оставленных на повторный год обучения в общей
численности обучающихся общеобразовательной организации.
Результаты обучающихся, получивших золотую медаль «За особые успехи в
учении»
ФИО
Русск Математи Математи Физи Истор Обществозна
ий
ка (б)
ка (п)
ка
ия
ние
язык
Бектемиро
5
75
ва С
Гребенюк
80
76
95
В
Чернобаев
5
64
67
83
аА
Вывод.
Все обучающиеся 11 класса (в том числе 3 экстерна) сдали на
положительные оценки ЕГЭ, получили аттестаты о среднем общем
образовании. Аттестаты с отличием выданы объективно.
Выводы и рекомендации по разделу
Разработанная внутренняя система управления качеством образования
функционирует в соответствии с поставленными целями. Качество
повышается, результаты внешней оценки качества обучающихся выпускных
классов соответствуют текущей успеваемости. Выпускники 9 и 11 классов в
полном составе получили аттестаты об основном и среднем общем
образовании.
Раздел 11. Иные документы, предоставляемые образовательной
организацией с целью презентации успешного опыта
МОУ «Гостилицкая школа» имеет большой опыт инновационной
деятельности, который транслирует на разных уровнях.
1. Региональная инновационная площадка «Технологии образования и
оценки
результатов
обучения
обучающихся
с
ограниченными
возможностями здоровья» (распоряжение КОиПО № 1511-р от 27.06.2019г.)
- «Ломоносовская Ярмарка: образовательные инновации района»
2. Региональная инновационная площадка по теме «Профиль роста учителя»
как ресурс повышения качества образования в рамках реализации
регионального проекта «Поддержка школ со стабильными образовательными
результатами обучающихся» (распоряжение КОиПО № 651-р от 26.03.2020г.)
- муниципальные семинар для руководителей общеобразовательных
организаций
75

3. Апробация рабочих программ по учебным предметам в соответствии с
обновленными ФГОС общего образования в ОО Ленинградской области
Заключение
1. Организационно-правовое обеспечение школы соответствует требованиям
законодательства.
2. Система управления Школой функционирует в штатном режиме.
3. Качество подготовки обучающихся стабильно, обучающиеся школы
продолжают активно участвовать в конкурсном движении детей. По
сравнению с прошлым годом сохраняется положительная тенденция в
результативности участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде
школьников.
4. Школа имеет хорошее материально-техническое, информационное,
учебно-методическое оснащение. Здание организации подготавливается к
ремонтным работам в рамках региональной программы «Реновация школ»
5. Сохраняется высокая активность педагогов в конкурсном движении.
6. Объективность оценивания результатов обучающихся повышается,
результаты внешней оценки качества соответствуют промежуточной
аттестации,
7. Качество обучения превышает 40%
8. Отмечается низкий уровень сформированности функциональной
грамотности у обучающихся.
Показатели деятельности организации, подлежащей самообследованию
Показатели удельного веса (в %) рассчитываются с точностью до
0,1% (до одного знака после запятой).
№

показатели

Единица
измерен
ия

значения
2021

2022

2023

1.

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность учащихся

Человек 590

583

596

1.2

Численность учащихся по
образовательной программе
начального общего образования

Человек 265

265

271

1.3

Численность учащихся по
образовательной программе
основного общего образования

Человек 277

272

282

76

1.4

Численность учащихся по
образовательной программе
среднего общего образования

1.5

Численность/удельный
вес Человек/% 179/
численности
учащихся,
41,1%
успевающих на «4» и «5» по
результатам
промежуточной
аттестации, в общей численности
учащихся

231/
237/
45,4% 45,0%

1.6

Средний балл государственной
итоговой аттестации выпускников 9
класса по русскому языку

Балл

4,13

4

4

1.7

Средний балл государственной
итоговой аттестации выпускников 9
класса по математике

Балл

4

3

3

1.8

Средний
балл
единого
государственного
экзамена
выпускников 11 класса по русскому
языку

Балл

75

69

69

1.9

Средний балл единого
государственного экзамена
выпускников 11 класса
по математике

Балл

База –
База
База
Профил 15,4
15,0
ь 76
Проф Профи
иль 71 ль 64

1.10

Численность/удельный
вес Человек/% 0
численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные
результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому
языку, в общей
численности выпускников 9 класса

0

0

1.11

Численность/удельный
вес Человек/% 0
численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные
результаты на государственной
итоговой аттестации по математике,
в общей численности выпускников
9 класса

7/14,6

10/20%

1.12

Численность/удельный вес
Человек/% 0
численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже

0

0

Человек 48

46

43

77

установленного минимального
количества баллов единого
государственного экзамена по
русскому языку, в общей
численности выпускников 11 класса
1.13

Численность/удельный вес
Человек/% 0
численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже
установленного минимального
количества баллов единого
государственного экзамена по
математике, в общей численности
выпускников 11 класса

0

0

1.14

Численность/удельный вес
численности выпускников 9 класса,
не получивших аттестаты об
основном общем образовании, в
общей численности выпускников 9
класса

Человек/% 0

0

0

1.15

Численность/удельный вес
Человек/% 0
численности выпускников 11 класса,
не получивших аттестаты о среднем
общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса

0

0

1.16

Численность/удельный вес
Человек/% 2/
численности выпускников 9 класса,
4,2%
получивших аттестаты об основном
общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 9
класса

0

0

1.17

Численность/удельный вес
Человек/% 1/7%
численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем
общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11
класса

0

3/13%

1.18

Численность/удельный
вес Человек/% 520/888 513/% 524/
численности учащихся, принявших
%
87,9%
участие в различных олимпиадах,
смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
78

Численность/удельный вес
Человек/% 30/5
численности учащихся-победителей
и призеров олимпиад, смотров,
конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:

24/4,1

1.19.
1

Регионального уровня

Человек/% 7/
1,1%

21/
3,5%

1.19.
2

Федерального уровня

Человек/% 23/
4,2%

3/0,5
%

1.19.
3

Международного уровня

Человек/% 0

0

1.20

Численность/удельный вес
Человек/% 0
численности учащихся, получающих
образование с углубленным
изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности
учащихся

0

0

1.21

Численность/удельный вес
Человек/% 48/
численности учащихся, получающих
8,1%
образование в рамках профильного
обучения, в общей численности
учащихся

44/
7,5%

43/7,2
%

1.22

Численность/удельный
вес Человек/% 590/
численности
обучающихся
с
100%
применением
дистанционных
образовательных
технологий,
электронного обучения, в общей
численности учащихся

583/
100%

596/100
%

1.23

Численность/удельный вес
Человек/% 0
численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации
образовательных программ, в общей
численности учащихся

0

0

1.24

Общая численность
педагогических работников, в том
числе:

44

44

1.19

Челове
к

43

25/4,2
%

(к педагогическим работникам
относятся должности
79

преподавателя-организатора ОБЖ;
руководителя физического
воспитания; старшего воспитателя;
старшего методиста; тьютора;
учителя; учителя-дефектолога;
учителя логопеда (логопеда),
воспитателя;
методиста;
педагога-психолога;
старшего инструктора-методиста;
старшего педагога дополнительного
образования; старшего тренера
преподавателя,
концертмейстера;
педагога
дополнительного
образования; педагога организатора,
социального педагога;
тренера-преподавателя, инструктора
по труду; инструктора по
физической
культуре; музыкального
руководителя; старшего вожатого)
1.25

Численность/удельный
вес Человек/% 33/
численности
педагогических
76,7
работников,
имеющих
высшее
образование, в общей численности
педагогических работников

30/
68,2

32/72,7
%

1.26

Численность/удельный вес
Человек/% 20/
численности педагогических
46,5
работников, имеющих высшее
образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических
работников

20/
45,5

23/52,3
%

1.27

Численность/удельный вес
Человек/% 5/11,6
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в
общей численности педагогических
работников

7/15,9

11/25%

1.28

Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
педагогической направленности

7/15,9

11/25%

Человек/% 5/11,6

80

(профиля), в общей численности
педагогических работников
1.29

Численность/удельный вес
Человек/%
численности педагогических
работников, которым по результатам
аттестации присвоена
квалификационная категория, в
общей численности педагогических
работников, в том числе:

1.29.
1

Высшая

Человек 15/
/%
34,9

17/
38,6

17/
38,6

1.29.
2

Первая

Человек 8/18,6
/%

5/
11,3

6/13,6
%

Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников,
педагогический стаж работы
которых составляет:

Человек
/%

1.30.
1

До 5 лет

Человек 7/
/%
23,3

11/
25

5/11,4
%

1.30.
2

Свыше 30 лет

Человек 10/
/%
23,3

9/
20,5

12/27,3
%

1.31

Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в
возрасте до 30 лет

Человек 5/
/%
11,6

6/13,6

6/13,6
%

1.32

Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в
возрасте от 55 лет

Человек 17/
/%
39,5

18/40,
9

16/36,4
%

1.33

Численность/удельный вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников, прошедших за
последние 3 года повышение
квалификации/профессиональную

Человек 1/33,3
/%

1/33,3

0

1.30

81

переподготовку по профилю
педагогической деятельности или
иной осуществляемой в
образовательной организации
деятельности, в общей численности
педагогических и административнохозяйственных работников (к
административнохозяйственным работникам
относить директора, заместителя
директора, руководителей
структурных подразделений
(филиалов, отделов, мастерских и
пр.), младшего воспитателя,
помощника воспитателя, вожатого,
дежурного по режиму, диспетчера,
секретаря учебной части)
1.34

Численность/удельный вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение
квалификации

2.

Инфраструктура

2.1

Человек 50/85
/%

30/
68,2

40/90,9

Количество компьютеров в расчете
на одного учащегося

Единиц

0,16

0,16

0,16

2.2

Количество экземпляров учебной и
учебно методической литературы их
общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на
учете, в расчете на одного
учащегося

Единиц

39,1

39,1

39,1

2.3

Наличие в образовательной
организации системы электронного
документооборота

Да/нет

Да

Да

Да

2.4

Наличие читального зала
библиотеки, в том числе:

Да/нет

Да

Да

Да

2.4.
1

С обеспечением возможности
работы на стационарных
компьютерах или использования
переносных компьютеров

Да/нет

Нет

Нет

Нет

82

2.4.
2

С медиатекой

Да/нет

Да

Да

Да

2.4.
3

Оснащенного средствами
сканирования и распознавания
текстов

Да/нет

Нет

Нет

Нет

2.4.
4

С выходом в Интернет с
компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки

Да/нет

Да

Да

Да

2.4.
5

С контролируемой распечаткой
бумажных материалов

Да/нет

Да

Да

Да

2.5

Численность/удельный вес
численности учащихся, которым
обеспечена возможность
пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся

Человек/ 590/
%
100

583/
100

596/100
%

2.6

Общая площадь помещений, в
которых осуществляется
образовательная деятельность, в
расчете на одного учащегося

3,2

3,2

Кв.м

3,2

Общеобразовательная программа начального общего образования
ФПУ Приказ № 858 от 21.09. 2022 г.
Предметы
в
соответств
ии с
учебным
планом
Русский язык

Класс

Название
программ
ы, автор,
год
издания

Учебники, пособия
для
учащихся
(наименование,
автор, год издания)

Соответствие
федеральному
перечню
учебников
(год
утверждения
перечня)

1

В.П. Канакина
№ 858 от 21.09.
«Русский язык», М.,
2022 г. (прил. 1)
«Просвещение», 2023 г.

2

В.П. Канакина
№254 от
«Русский язык», в 2-х
20.05.2020г
ч., М., «Просвещение», (прил. 2)
2018 г.
83

3

В.П. Канакина
«Русский язык», в 2-х
ч., М., «Просвещение»,
2019 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

4

В.П. Канакина
«Русский язык», в 2-х
ч., М.,
«Просвещение»,2018 г,
2019 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Литературное 1
чтение

В.Г. Горецкий «Азбука» № 858 от 21.09.
Москва, в 2-х ч.,
2022 г. (прил. 1)
М.,«Просвещение»,202
3 г.

1

Л.Ф. Климанова
№ 858 от 21.09.
«Литературное чтение», 2022 г. (прил. 1)
в 2-х ч., М.,
«Просвещение», 2023 г.

2

Л.Ф. Климанова
№254 от
«Литературное чтение», 20.05.2020г
в 2-х ч., М.,
(прил. 2)
«Просвещение», 2018
г.

3

Л.Ф. Климанова
№254 от
«Литературное чтение», 20.05.2020г
в 2-х ч., М.,
(прил. 2)
«Просвещение», 2018 г.

4

Л.Ф. Климанова
№254 от
«Литературное чтение», 20.05.2020г
в 2-х ч., М.,
(прил. 2)
«Просвещение», 2018
г.,2019 г.

2

Быкова Н.И. «
Английский язык», М.,
«Просвещение» 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г. (прил. 1)

3

Быкова Н.И. «
Английский язык», М.,
«Просвещение» 2019г.,
2020 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Английский
язык

84

4

Быкова Н.И «
Английский язык» М.,
«Просвещение», 2020 г.

1

М.И.Моро и др.
№ 858 от 21.09.
«Математика» в 2-х ч.,
2022 г. (прил. 1)
Москва, «Просвещение»,
2023 г.

2

М.И. Моро, М.А. и др.
«Математика»,в двух
частях, Москва,
«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

3

М.И. Моро, М.А. и др.
«Математика»,в двух
частях, Москва,
«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

4

М.И. Моро и др.
«Математика», в двух
частях, Москва,
«Просвещение», 2019 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Окружающий 1
мир

А.А. Плешаков
«Окружающий мир», в
двух частях, Москва,
«Просвещение», 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г. (прил. 1)

2

А.А. Плешаков
«Окружающий мир», в
двух частях, М.,
«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

3

А.А. Плешаков
«Окружающий мир», в
двух частях, М.,
«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

4

А.А. Плешаков
«Окружающий мир», в
двух частях , Москва,
«Просвещение», 2019 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Кураев А.В. « Основы
духовно-нравственной

№254 от
20.05.2020г

Математика

Основы
4
православной

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

85

культуры

культуры народов
России», М.
«Просвещение», 2018 г

(прил. 2)

Изобразитель 1
ное искусство

Л.А. Неменская и др.
«Изобразительное
искусство» Москва,
«Просвещение», 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г. (прил. 1)

2

Коротеева Е.И. и др.
«Изобразительное
искусство» Москва,
«Просвещение», 2023 г

№ 858 от 21.09.
2022 г. (прил. 1)

3

Н.А.Горяева и др.
«Изобразительное
искусство» Москва,
«Просвещение», 2023 г

№ 858 от 21.09.
2022 г. (прил. 1)

4

Л.А.. Неменская и др.
«Изобразительное
искусство» Москва,
«Просвещение», 2019г

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

1

Е.Д.Критская. и др.
«Музыка», Москва,
«Просвещение», 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г. (прил. 1)

2

Е.Д.Критская. и др.
«Музыка», Москва,
«Просвещение», 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г. (прил. 1)

3

Е.Д.Критская. и др.
«Музыка», Москва,
«Просвещение», 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г. (прил. 1)

4

Е.Д.Критская. и др.
«Музыка», Москва,
«Просвещение», 2019г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

1

Матвеев А.П. «
Физическая культура»,
М., «Просвещение»,
2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г. (прил. 1)

2

Матвеев А.П. «
Физическая культура»,

№ 858 от 21.09.
2022 г. (прил. 1)

Музыка

Физическая
культура

86

М., «Просвещение»,
2023 г..

Технология

3

Матвеев А.П. «
Физическая культура»,
М., «Просвещение»,
2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г. (прил. 1)

4

Лях В.И. « Физическая
культура», М.,
«Просвещение»,2019 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

1

Лутцева Е.А.
№ 858 от 21.09.
«Технология»,
2022 г. (прил. 1)
М.,«Просвещение», 2023
г.

2

Лутцева Е.А.
№ 858 от 21.09.
«Технология»,
2022 г. (прил. 1)
М.,«Просвещение», 2023
г

3

Лутцева Е.А.
№ 858 от 21.09.
«Технология»,
2022 г. (прил. 1)
М.,«Просвещение», 2023
г

4

Н.И. Роговцева
«Технология», М.,
«Просвещение», 2019 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Общеобразовательная программа основного общего образования
ФПУ Приказ № 858 от 21.09. 2022 г.
Предметы
в
соответств
ии с
учебным
планом
Русский
язык

Класс

5

Название
программ
ы, автор,
год
издания

Учебники,
пособия
для учащихся (наиме
нование, автор,
год издания)

Ладыженская Т.А. и др.
«Русский язык» в 2-х
частях, М. ,

Соответствие
федеральному
перечню
учебников (год
ут
верждения
перечня)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
87

«Просвещение», 2023 г.

6

Баранов М.Т. и др.
№254 от
«Русский язык» в 2-х
20.05.2020г
частях, М. ,
(прил. 2)
«Просвещение», 2020 г.,
2021 г.

7

Баранов М.Т. и др.
«Русский язык» в 2-х ч.,
М. , «Просвещение»,
2021 г

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

8

Л.А. Тростенцова, Т.А.
Ладыженская и др. М.
,«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

9

Л. А. Тростенцова, и др.
«Русский язык», М.,
«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Коровина В.Я и др.
«Литература», М.,
«Просвещение» в 2 ч.,
2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

6

Полухина В.П. и др.
«Литература», в 2-х ч.
М., «Просвещение»,
2020 г., 2021 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

7

В.Я. Коровина
«Литература», в 2-х ч.
М., «Просвещение»,
2021 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

8

Коровина В. Я и др.
№254 от
«Литература», в 2-х ч.
20.05.2020г
М., «Просвещение»,2018 (прил. 2)
г.

9

Коровина В.Я. и др.
«Литература», в 2-х ч.

Литература
5

№254 от
20.05.2020г
88

М., «Просвещение»,2018 (прил. 2)
г.
Родной
(русский)
язык

Английский
язык

Немецкий
язык

8

Александрова О.М.,
Вербицкая Л.А.,
Богданов С.И. «Родной
русский язык». М.,
«Просвещение»,
2020 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

9

Александрова О.М.,
Вербицкая Л.А.,
Богданов С.И. «Родной
русский язык». М.,
«Просвещение»,
2020 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Ваулина Ю.Е. и др. «
Английский язык», М.,
«Просвещение», 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г.
(прил. 1)

6

Ваулина Ю.Е. . и др. «
Английский язык», М.,
«Просвещение», 2020 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

7

Ваулина Ю.Е. и др. «
Английский язык», М.,
«Просвещение», 2021 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

8

Ваулина Ю.Е. и др. «
Английский язык», М.,
«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

9

Ваулина Ю.Е. . и др. «
№254 от
Английский язык»,
20.05.2020г
М.,«Просвещение», 2018 (прил. 2)
г.

8

Аверин М.М., Джин Ф., №254 от
Рорман А. и др.
20.05.2020г
«Немецкий язык. Второй (прил. 2)
иностранный язык».
М. «Просвещение», 2021
г.

9

Аверин М.М., Джин Ф.,

5

№254 от
89

Рорман А. и др.
20.05.2020г
«Немецкий язык. Второй (прил. 2)
иностранный язык».
М. «Просвещение», 2021
г.
Математика

5

Виленкин Н.Я., Жохив
В.И., Чесноков А.С. и
другие « Математика» в
2-х ч. М.,
«Просвещение», 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

6

Виленкин Н.Я., Жохив
В.И., Чесноков А.С. и
другие « Математика» в
2-х ч. М.,
«Просвещение», 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

7

Ю.Н. Макарычев, Н.Г. и
др. «Алгебра», М.,
«Просвещение», 2023г.

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

8

Ю.Н. Макарычев и др.
«Алгебра», М.,
«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

9

Ю.Н. Макарычев, Н.Г. и
др. «Алгебра», М.,
«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

7

Геометрия

Математика
:
вероятность
и
статистика

И.Р.Высоцкий
№ 858 от 21.09.
Математика:
2022 г.(прил. 1)
вероятность и статистика
в 2-х ч. 7-9 кл. », М.,
«Просвещение», 2023 г.

7

Л.С. Атанасян и др.
«Геометрия 7-9», М.,
«Просвещение», 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

8

Л.С. Атанасян и др.
«Геометрия 7-9», М.,
«Просвещение», 2022 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

9

Л.С. Атанасян и др.
«Геометрия 7-9», М.,

№254 от
20.05.2020г
90

«Просвещение», 2021 г.

(прил. 2)

Информатика 7

Босова Л.Л.
«Информатика»,
«Бином», 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

8

Босова Л.Л.
«Информатика»,
«Бином», 2018 г

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

9

Босова Л.Л.
«Информатика»,
«Бином», 2018 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

5

А.А. Вигасин и др.
«История Древнего
мира» Москва,
«Просвещение», 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

6

Агибалова Е.В. «
№254 от
История средних веков». 20.05.2020 г
М., «Просвещение»,
(прил. 2)
2020 г., 2021 г.
Арсентьев Н.М.
«История России», в 2-х
ч. Москва,
«Просвещение», 2023 г.

7

Юдовская А.Я. и др.
«Новая история 15001800г.г» ,Москва,
«Просвещение» 2021 г.
Арсентьев Н.М.
«История России», в 2-х
частях. Москва,
«Просвещение», 2021 г.

№254 от
20.05.2020 г
(прил. 2)

8

Юдовская А.Я и др.
«Новая история,18001918 г.г.», Москва,
«Просвещение», 2018 г.
Арсентьев Н.М.
«История России», в 2-х
частях. Москва,
«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020 г
(прил. 2)

История

91

Обществозна
ние

География

9

С – Цюпа О.С. и др. «
№254 от
Всеобщая история. Нов. 20.05.2020 г
история». М.,
(прил. 2)
«Просвещение», 2018 г.
Арсентьев Н.М.
«История России», в 2-х
частях. Москва,
«Просвещение», , 2018 г.

6

Л.Н. Боголюбов и др.
«Обществознание» М.,
«Просвещение», 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

7

Л.Н.Боголюбов и др.
«Обществознание», М.,
«Просвещение», 2021 г.

№254 от
20.05.2020 г
(прил. 2)

8

Л.Н. Боголюбов
«Обществознание», М.,
«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020 г
(прил. 2)

9

Л.Н. Боголюбов
«Обществознание», М.,
«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020 г
(прил. 2)

5

Алексеев А.Е., Николина №254 от
В.В., Липкина Е.К. и
20.05.2020г
другие, М.,
(прил. 2)
«Просвещение»,2022 г.

6

Алексеев А.Е., Николина №254 от
В.В., Липкина Е.К. и
20.05.2020г
другие, М.,
(прил. 2)
«Просвещение»,2022 г.

7

Алексеев А.Е., Николина №254 от
В.В., Липкина Е.К. и
20.05.2020г
другие, М.,
(прил. 2)
«Просвещение»,2022 г.

8

Алексеев А.Е., Николина №254 от
В.В., Липкина Е.К. и
20.05.2020г
другие, М.,
(прил. 2)
«Просвещение»,2022 г.

9

Алексеев А.Е., Николина №254 от
92

Основы
духовнонравственной
культуры
народов
России

Биология

В.В., Липкина Е.К. и
другие, М.,
«Просвещение»,2022 г.

20.05.2020г
(прил. 2)

8

Козлов М.В., Кравчук
В.В. и др. «Религиозные
культуры народов
России», М.,
«Просвещение», 2021 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

9

Козлов М.В., Кравчук
В.В. и др. «Религиозные
культуры народов
России» », М.,
«Просвещение», 2021 г.
Пасечник В.В. и другие
«Биология» М.,
«Просвещение», 2023 г.
Сивоглазов В.И.,,М.,
ООО «Дрофа», АО
«Просвещение», 2022 г.
Сивоглазов В.И., Сапин
М.Р., Каменский А.А. .,
М.,ООО»Дрофа», АО
«Просвещение», 2022 г.
Сивоглазов В.И., Сапин
М.Р., Каменский А.А. .,
М.,ООО»Дрофа», АО
«Просвещение», 2022 г.
Захаров В.Б., Сивоглазов
В.И., Мамонтов С.Г.и др.
., М.,ООО»Дрофа», АО
«Просвещение», 2022 г.
А.В. Перышкин
«Физика» Москва,
«Дрофа», 2023 г.
А.В. Перышкин и др.
«Физика» Москва,
«Дрофа», 2019 г.
А.В. Перышкин
«Физика» Москва,
«Дрофа», 2018 г. , 2019 г.
Г.Е. Рудзитис «Химия»,
Москва, «Просвещение»,

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

5

6

7

8

9

Физика

7

8

9
Химия

8

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
№254 от
20.05.2020г
93

9
Музыка

5

6

7
Изобразитель 5
ное искусство

6

7

8

Технология

5

6

7

8

9

2018 г.
Г.Е. Рудзитис «Химия»,
Москва, «Просвещение»,
2018 г.
Сергеева Г.П. «Музыка»,
М., «Просвещение»,
2018 г.
Сергеева Г.П.
«Музыка», М.,
«Просвещение», 2018г.
Сергеева Г.П.
«Музыка», М.,
«Просвещение», 2018 г.
Н.А. Горяева
«Изобразительное
искусство» Москва,
«Просвещение», 2018 г.
Л.А. Неменская
«Изобразительное
искусство» Москва,
«Просвещение», 2018г.
Питерских А.С.
«Изобразительное
искусство» Москва,
«Просвещение», 2018 г.
Питерских А.С.
«Изобразительное
искусство» Москва,
«Просвещение», 2018 г.
Глезман Е.С. «
Технология», М.
«Просвещение», 2023 г.
Глезман Е.С. «
Технология», М.
«Просвещение», 2023 г.
Глезман Е.С. «
Технология», М.
«Просвещение», 2023 г.
Глезман Е.С. «
Технология», М.
«Просвещение», 2023 г.
Глезман Е.С. «
Технология», М.

(прил. 2)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
94

Физическая
культура

«Просвещение», 2023 г.
Матвеев А.П.
«Физическая культура».
Москва, «Просвещение»,
2023 г.
Матвеев А.П.
«Физическая культура».
Москва, «Просвещение»,
2023 г.
Матвеев А.П.
«Физическая культура».
Москва, «Просвещение»,
2023 г.
Матвеев А.П.
«Физическая культура».
Москва, «Просвещение»,
2023 г..
Матвеев А.П.
«Физическая культура».
Москва, «Просвещение»,
2023 г.
А.Т.Смирнов и др.
«Основы безопасности
жизнедеятельности»,
М.,«Просвещение»,
2018 г.
А.Т.Смирнов и др.
«Основы безопасности
жизнедеятельности»,
М.,«Просвещение»,
2018 г.

5

6

7

8

9

Основы
безопасности
жизнедеятель
ности

8

9

№254 от
20.05.2020г
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Общеобразовательная программа среднего общего образования ФПУ
Приказ № 858 от 21.09. 2022 г.
Предметы
в
соответств
ии с
учебным
планом

Класс

Название
программ
ы, автор,
год
издания

Учебники, пособия
для
учащихся
(наименование,
автор,
год издания)

Соответствие
федеральному
перечню
учебников
(год
утверждения
95

перечня)

Русский язык

10Б

Н.Г. Гольцова и др.
№254 от
«Русский язык» (базовый 20.05.2020г
и углубленный уровень), (прил. 2)
ООО «ИОЦ
МНЕМОЗИНА», 2021 г.

Русский язык

11У

Львова С.И., Львов В.В. №254 от
«Русский язык» (базовый 20.05.2020г
и углубленный уровень), (прил. 2)
ООО «ИОЦ
МНЕМОЗИНА», 2021 г.,.

Литература

10Б

Лебедев Ю.С. .
«Литература» , в 2-х ч.
Москва,
«Просвещение», 2023 г.
баз.

Литература

11Б

Зинин С.А.,Чалмаев В.А. №254 от
Русский язык и
20.05.2020г
литература. Литература. (прил. 2)
11 класс. В 2-х ч. (баз. и
угл. ур.) Издательство
«Русское слово », 2019
г, 2021 г.

Иностранный
язык

10Б

Афанасьева О.В.
«Английский язык»,
Москва, «Просвещение»
2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

Иностранный
язык

11Б

Афанасьева О.В., Дули
Д., Михеева И.В.
Английский язык. 11
класс (базовый уровень)
Издательство
"Просвещение", 2019 г.,
2021 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Математика

10 Б

Алимов Ш.А., Колягин

№254 от

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

96

(Алгебра и
начала
математического
анализа)

Ю.М., Ткачёва М.В. и др. 20.05.2020г
Алгебра и начала мат.
(прил. 2)
ан-а. 10-11 классы.
Базовый и угл. уровни.
Издательство
"Просвещение", 2021 г.

Математика
(Алгебра и
начала
математического
анализа)

11Б,

Алимов Ш.А., Колягин
№254 от
Ю.М., Ткачёва М.В. и др. 20.05.2020г
Алгебра и начала мат.
(прил. 2)
ан-а. 10-11 классы.
Базовый и угл. уровни.
Издательство
"Просвещение", 2021 г.

Математика
(Геометрия)

10Б

Атанасян Л.С., Бутузов
В.Ф., Кадомцев С.Б.
Геометрия (баз. и угл.
ур.) 10-11 классы.
Издательство
"Просвещение", 2019 г.,
2021 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Математика
(Геометрия)

11Б

Атанасян Л.С., Бутузов
В.Ф., Кадомцев С.Б.
Геометрия (баз. и угл.
ур.) 10-11 классы.
Издательство
"Просвещение", 2018
г.,2021 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Информатика

10Б

Босова Л.Л.
«Информатика», М.,
«Просвещение», 2023 г
баз..

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

Информатика

11Б

Семакин И.Г.
«Информатика», М.,
«Бином», 2017 г. баз.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

История

10У

Горинов М.М. «История
России» в 3-х ч., М.,
«Просвещение», 2023 г.
Угл., баз.

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

История

11У

Волобуев О.В., Андреев

№254 от
97

И.А., Ляшенко Л.М. и др. 20.05.2020г
«История России». М.,
(прил. 2)
«Дрофа».Угл. 2021 г.
10У

Загладин Н.В., Белоусов № 858 от 21.09.
Л.С., под ред. Карпова
2022 г.(прил. 1)
С.П.. История. Всеобщая
история. Новейшая
история. 1914 – начало
XXI века (Базовый и
углубленный уровень),
ООО «русское слово учебник», 2023 г.

11У

Загладин Н.В., Белоусов №254 от
Л.С., под ред. Карпова
20.05.2020г
С.П.. История. Всеобщая (прил. 2)
история. Новейшая
история. 1914 – начало
XXI века (Базовый и
углубленный уровень),
ООО «русское слово учебник», 2021 г.

Право

11У

Никитин А.Ф., Никитина №254 от
Т.И. Право. 10-11 кл.
20.05.2020г
(Базовый и
(прил. 2)
углуб.уровни)
Издательство «ДРОФА»,
2019 г.

Обществозна
ние

10У

Л.Н. Боголюбов, и др.
№ 858 от 21.09.
«Обществознание»,
2022 г.(прил. 1)
Москва, «Просвещение»,
2023 г. баз.

Обществозна
ние

11Б

Боголюбов Л.Н.,
Аверьянов Ю.И.,
Белявский А.В. и др.
Обществознание
(базовый уровень).
11 класс. Издательство
"Просвещение", 2019 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Химия

10Б

Габриелян О.С. «
Химия» (базовый

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)
98

уровень) Издательство
«Просвещение», 2023 г.
Естествознан
ие

11Б

Габриелян О.С.,
№254 от
Остроумов И.Г., и др
20.05.2020г
Естествознание (базовый (прил. 2)
уровень) 11 класс
Издательство «Дрофа»,
2019 г., 2020 г.

География

10 Б

В. П. Максаковский
№254 от
«География» 10-11 кл.
20.05.2020г
М. «Просвещение» ,2018 (прил. 2)
г.

Биология

10 Б

Пасечник В.В.
№ 858 от 21.09.
«Биология», Баз.
2022 г.(прил. 1)
Москва, «Просвещение»,
2023 г.

Физика

10 У

МякишевГ. Я., Физика.
Угл. баз. М.,
«Просвещение», 2023 г..

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

11Б

Мякишев Г.Я.,Синяков
А.З. Физика. 11 кл.
Колебания и волны.
Углубленный уровень.
Издательство " Дрофа",
2020 г

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

11Б

Мякишев Г.Я.,Синяков
А.З. Физика. 11 кл
Оптика. Квантовая
физика. Углубленный
уровень. Издательство "
Дрофа", 2020 г

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Астрономия

11 Б

Воронцов В.А.Вельяминов
«Астрономия», М.,
«Дрофа», 2019 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Физическая

10Б

Лях В.И. и др.

№254 от
99

культура

«Физическая культура», 20.05.2020г
Москва, «Просвещение», (прил. 2)
2020 г..

Физическая
культура

11 Б

Лях В.И. и др.
№254 от
«Физическая культура», 20.05.2020г
Москва, «Просвещение», (прил. 2)
2020 г

Основы безопасностижизн
едеятельности

10Б

Хренников Б.Ю.
«Основы безопасности
жизнедеятельности»,
«Просвещение»,, 2023 г.

№ 858 от 21.09.
2022 г.(прил. 1)

Основы безопасностижизн
едеятельности

11 Б

Смирнов А.Т. «Основы
безопасности
жизнедеятельности»,
«Просвещение»,2020 г

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Адаптированная общеобразовательная программа для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)
ФПУ Приказ № 858 от 21.09. 2022 г
Предметы
в
соответств
ии с
учебным
планом

Класс

Назван
ие
програ
ммы,
автор,
год
издания

Учебники, пособия для
учащихся (наименование,
автор,
год издания)

Соответствие
федеральном
у
перечню
учебников
(год
утверждения
перечня)

Русский язык

1к

Аксенова А. Ки др.
№254 от
Букварь. 1 класс. В 2
20.05.2020г
частях. М., «Просвещение», (прил. 2)
2018 г.(ФГОС)

2к

Э.В. Якубовская, А.К.
№254 от
Аксенова. «Русский язык» 2 20.05.2020г
класс. М., «Просвещение», (прил. 2)
2019 г.

4к

Э.В. Якубовская, А.К.
№254 от
Аксенова. «Русский язык» 4 20.05.2020г
100

класс. М., «Просвещение»,
2019 г.
Чтение

Речевая
практика

Математика

(прил. 2)

1к

Аксенова А. Ки др.
№254 от
Букварь. 1 класс. В 2
20.05.2020г
частях. М., «Просвещение», (прил. 2)
2018 г.(ФГОС)

2к

Ильина С.Ю. Богданова
№254 от
А.А.Чтение 2 класс. В 2-х ч. 20.05.2020г
М. «Просвещение», 2018 г. (прил. 2)
(ФГОС)

4к

Ильина С.Ю. Богданова
№254 от
А.А.Чтение 4 класс. В 2-х ч. 20.05.2020г
М. «Просвещение», 2019 г. (прил. 2)
(ФГОС)

1к

Комарова С.В Речевая
№254 от
практика. Рабочая тетрадь.1 20.05.2020г
класс. М., «Просвещение», (прил. 2)
2018 г. (ФГОС)

1к

Комарова С.В Речевая
№254 от
практика. Учебник. 1 класс. 20.05.2020г
М., «Просвещение», 2018 г. (прил. 2)
(ФГОС)

2к

Комарова С.В Речевая
№254 от
практика. Учебник. 2 класс. 20.05.2020г
М., «Просвещение», 2019 г. (прил. 2)
(ФГОС)

4к

Комарова С.В Речевая
№254 от
практика. Учебник. 4 класс. 20.05.2020г
М., «Просвещение», 2019 г. (прил. 2)
(ФГОС)

1к

Алышева Т. В. Математика. №254 от
1 класс.
20.05.2020г
В 2-х ч. М.,
(прил. 2)
«Просвещение», 2018 г.
(ФГОС)

2к

Алышева Т. В. Математика. №254 от
2 класс.
20.05.2020г
101

В 2-х ч. М.,
«Просвещение», 2018 г.
(ФГОС)

Мир природы
и человека

Изобразитель
ное искусство

(прил. 2)

4к

Алышева Т. В. Математика. №254 от
4 класс.
20.05.2020г
М., «Просвещение», 2019
(прил. 2)
г. (ФГОС)

1к

Матвеева Н.И др. Мир
природы и человека. 1
класс. В 2 частях. М.,
«Просвещение», Б М,
«Просвещение»,2021г.2018
г. (ФГОС)

2к

Матвеева Н.И др. Мир
№254 от
природы и человека.2
20.05.2020г
класс. Учебник. В 2 частях. (прил. 2)
М., «Просвещение», 2018 г.
(ФГОС)

4к

Матвеева Н.И др. Мир
№254 от
природы и человека.4
20.05.2020г
класс. Учебник. В 2 частях. (прил. 2)
М., «Просвещение», 2019 г.
(ФГОС)

1к

Рау М.Ю., Зыкова М.А.
«Изобразительное
искусство» 1 класс (для
обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями), М.
«Просвещение», 2022 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

2к

Рау М.Ю., Зыкова М.А.
«Изобразительное
искусство» 2 класс (для
обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями), М.
«Просвещение», 2022 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

4к

Рау М.Ю., Зыкова М.А.
«Изобразительное

№254 от
20.05.2020г

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

102

искусство» 4 класс (для
обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями)
«Просвещение», 2022 г.
Технология.

Чтение

(прил. 2)

1к

Кузнецова Л.А.Технология. №254 от
Ручной труд. 1 класс М.,
20.05.2020г
«Просвещение», 2018 г.
(прил. 2)
(ФГОС)

2к

Кузнецова Л. А.
Технология. Ручной труд. 2
класс М., «Просвещение»,
2018 г. (ФГОС)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

4к

Кузнецова Л.А.
Технология. Ручной труд. 4
класс М., «Просвещение»,
2019 г. (ФГОС)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

5к

Малышева З.Ф. Чтение.
(для обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями) 5 класс. М.,
«Просвещение», 2022 г.
(ФГОС)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

6к

Баженкова И.М. и др.
Чтение. (для обучающихся
с интеллектуальными
нарушениями) 6 класс. М.,
«Просвещение», 2018 г.
(ФГОС)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

7к

Аксенова А.К., Шишкова
М.И. Чтение. (для
обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями) 7 класс. М.,
«Просвещение», 2018 г.
(ФГОС)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

8к

Малышева З.Ф. «Чтение»
(для обучающихся с
интеллектуальными

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
103

нарушениями) 8 класс. М.,
«Просвещение», 2018 г.
Русский язык

Математика

5к

Галунчикова Н. Г
.,Якубовская Э. В. Г
Русский язык.(для
обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями) 5 класс. М.,
«Просвещение»,2022г.(ФГ
ОС)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

6к

Галунчикова Н. Г.,
Якубовская Э. В. Русский
язык.(для обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями) 6 класс. М.,
«Просвещение»,2018
г.(ФГОС)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

7к

Галунчикова Н. Г., Русский №254 от
язык.7 класс. (для
20.05.2020г
обучающихся с
(прил. 2)
интеллектуальными
нарушениями)
М., «Просвещение», 2018
г.(ФГОС)

8к

Якубовская Э.В «Русский
№254 от
язык.» 8 класс. (для
20.05.2020г
обучающихся с
(прил. 2)
интеллектуальными
нарушениями)
М., «Просвещение», 2018 г.

5к

Перова М.Н., Капустина
Г.М. Математика. 5 класс.
(для обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями) М.,
«Просвещение», 2022 г.
(ФГОС)

6к

Капустина Г.М., Перова
№254 от
М.Н., Математика. 6 класс. 20.05.2020г
(для обучающихся с
(прил. 2)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

104

интеллектуальными
нарушениями) М.,
«Просвещение», 2018 г.
(ФГОС)

Биология

Природоведе
ние

7к

Алышева Т.В. и др
Математика. 7 класс. (для
обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями)
М., «Просвещение», 2018
г.(ФГОС)

8к

Эк В.В. и др
№254 от
«Математика.» 8 класс.
20.05.2020г
(для обучающихся с
(прил. 2)
интеллектуальными
нарушениями)
М., «Просвещение», 2018 г.

6к

Никишов А.И. Биология. . 6 №254 от
класс. (для обучающихся с 20.05.2020г
интеллектуальными
(прил. 2)
нарушениями. М.,
«Просвещение»,2018 г

7к

Клепинина З.А. Биология.
7 класс. (для обучающихся
с интеллектуальными
нарушениями)
М., «Просвещение», 2018
г.(ФГОС)

8к

Никишов А.И. «Биология.» №254 от
8 класс. (для обучающихся 20.05.2020г
с интеллектуальными
(прил. 2)
нарушениями. М.,
«Просвещение», 2018 г

5к

Лифанова Т. М., Соломина
Е. Н. Природоведение 5
класс. (для обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями) с
приложением
М., «Просвещение»,

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

105

2022г.(ФГОС)
География
класс

Истории

Технология

6к

Лифанова Т. М., Соломина
Е. Н. География 6 класс.
(для обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями) с
приложением
М., «Просвещение»,
2018г.(ФГОС)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

7к

Лифанова Т. М., Соломина
Е. Н. География. 7 класс.
(для обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями) с
приложением
М., «Просвещение».2018
г.(ФГОС)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

8к

Лифанова Т. М., Соломина
Е. Н. «География.» 8 класс.
(для обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями) с
приложением
М., «Просвещение».2018 г

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

6к

И.М. Бражникова и др.,
№254 от
«Мир истории » 6 класс
20.05.2020г
М., «Просвещение», 2022 г. (прил. 2)

7к

И.М. Бражникова, и др. 7
класс, «История
Отечества» М.,
«Просвещение», 2019 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

8к

И.М. Бражникова, и др. 8
класс, «История
Отечества» М.,
«Просвещение», 2022 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

5к

Ковалева Е. А.Технология.
Сельскохозяйственный
труд. 5 класс(для
обучающихся с

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)
106

интеллектуальными
нарушениями). класс М.,
«Просвещение», 2022 г.
(ФГОС)
6к

Ковалева Е. А. Технология.
Сельскохозяйственный
труд. 6 класс (для
обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями) класс. М.,
«Просвещение», 2018
г.(ФГОС)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

7к

Ковалева Е. А. Технология.
Сельскохозяйственный
труд. 7 класс (для
обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями) класс. М.,
«Просвещение», 2018
г.(ФГОС)

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

8к

Ковалева Е. А. Технология.
Сельскохозяйственный
труд. 8 класс (для
обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями) класс. М.,
«Просвещение», 2018 г.

№254 от
20.05.2020г
(прил. 2)

Реализуемые общеобразовательные программы
Обеспеченность основных общеобразовательных программ
кабинетами, лабораториями и мастерскими
Наличие специализированных кабинетов,
помещений
для реализации рабочих
программ и воспитательной деятельности:

Наличие/количество
2021

2022

2023

Физики

1

1

1

Химии

1

1

1

Биологии (естествознания)

0

0

0
107

Информатики и ИКТ

2

2

2

Начальных классов

8

8

8

Лингафонных кабинетов

0

0

0

Другие учебные кабинеты (указать):

21

21

21

Лабораторий

0

0

0

Библиотеки/справочно-информационные центры
и т.д.

1

1

1

Кабинетов обслуживающего труда

0

0

0

Учебных мастерских

0

0

0

Актового зала

1

1

1

Спортивного зала

1

1

1

Бассейна

0

0

0

Стадиона, другое (указать)

1

1

1

Директор школы

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

Сертификат: 0085F8292D61D404B45B9DC9C942CA8859
Владелец: Таргонская Екатерина Геннадьевна
Действителен: с 24.07.2024 до 17.10.2025

Е.Г. Таргонская

108